직업교육과 노동

소개글

직업교육과 노동에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 직업교육의 정의

2. 직업교육의 목적

3. 직업교육에서 교육과정의 특성

4. 직업교육의 중요성

5. 직업교육의 기능

6. 우리나라 직업교육의 문제점

7. 직업교육의 바람직한 방향

8. 결론

본문내용

타
난 고등교육 단계의 직업교육 기회 박탈이라는 비판을 면하기 어렵다. 또, 궁극적으로는 산
업 사회가 필요로 하는 인력 양성을 할 수 없는 문제점을 일으킬 수 있다. 그러므로 위탁
직업교육의 기본 방향을 취업과 진학을 동시에 고려할 수 있도록 하며, 앞으로 산업정보 학
교를 평생교육 체제하에서 직업 입문 단계의 직업 준비 교육을 수행하는 교육 기관으로 설
정하고, 기초 전문 교육을 실시하여 학생들이 졸업 후에도 필요에 따라 산업 현장에 근무하
면서 직업 고등교육을 이수한다든지 또는 곧 바로 진학하여 보다 심화된 전공 교육을 받을
수 있도록 하여야 한다.
* 단계별 직업교육의 내용을 통한 직업교육의 기본 방안으로 구성
초, 중학교 단계 - 직업세계에 대한 예비탐색, ]
고등학교 단계 - 기초 직업교육과 다양하고 특성화된 직업준비교육
대학 - 전문직업교육을 실시
4) 평생교육체제에서의 연계
① 고등학교 단계의 직업교육 성격과 위상은 자신의 적성과 흥미, 능력에 맞는 진로 탐색
및 진로 결정을 전제로, 보다 높은 수준의 직업교육을 받을 수 있는 기초를 형성하는데 주
안점 을 두어야 한다.
② 직업기초 교육적 차원에서 직업인으로서의 기본적인 소양, 태도 및 자세를 갖추고, 다
양한 직장생활과 그 분야에 대한 이해 및 기본 지식기능을 갖추어야한다.
③ 일반계 고등학교 직업과정의 직업 교육이 졸업 이후 생애의 어느 시기에든 고등교육
단계의 직업교육 기회가 보장되도록 연계교육을 제도화한다.
④ 고등학교 교육을 이수할 기회를 잃고 현재 경제 활동에 종사하고 있는 저학력 성인층을
대상으로 직업능력 향상과 계속교육 기회를 제공하여야 한다.
5) 다양한 산업인력 수요에 대한 대비
장기적으로 보면 산업정보학교에서 직업 준비단계의 중요성이 강조되는 이유는 정보통신 분야, 서비스 분야에서 기능 인력에 대한 수요가 증가하는 이유에 있으며, 산업구조의 변화에 따라 인력수요의 요구도 다양하기 때문에 인력 수요의 필요성은 더욱 증가할 것으로 보인다.
8.결론
직업교육이란 개인이 일의 세계를 탐색하고 자기의 적성 등에 알맞은 일을 선택하여 그 일의 지식, 기능, 태도, 이해, 판단력, 일에 대한 습관 등을 개발하고 자기의 일을 개선하는 교육활동이다. 그 목적은 직업에 관한 교양 교육적 기초 능력을 길러 일상생활, 특히 의식주 생활에 기초가 되는 기본적인 지식과 기술과 태도를 기르고, 개인의 직업선택 기회를 확대 하며, 산업사회가 필요로 하는 인력 양성하는 데에 있다
직업교육은 학교에서 배우는 경험이나 활동보다는, 이들을 산업현장의 직무능력에 가져다주는 효과와 긴밀히 연계되도록 해야 하고, 직업 세계의 변화를 민감하게 분석, 예측하여 산업사회가 요구하는 인력을 개발할 수 있도록 해야 한다. 또한 직업에 종사하는데 필요한 능력이 어떤 것인가를 근거로 계획 및 운영되어야한다
직업 교육의 중요성은 직업 만족도의 향상, 청소년 문제 등의 예방, 국가인력수급문제 해결과 국민의 삶의 질을 향상시킨다는 데에서 매우 중요한 의미를 가지고 있으며, 국가의 균형적 인력을 수급하고, 국민의 생활수준을 향상시키며 사회변화에 능동적으로 대처하는
인재를 양성하는 기능을 가지고 있다. 또한 국가경제발전 및 사회불안감소, 산,학 협조체
제 구축기능을 가지고 있다
우리나라의 직업교육의 문제점을 살펴보자면, 근본 취지와 목적이 소홀해졌으며, 체계적인 교육이 어렵고, 자료들은 인쇄 매체가 중심이다. 또한 유기적이고 능률적인 행정 이 갖추어지지 않으며, 현직 연수도 찾아보기 힘들다. 전문 요원이 부족하고, 학생들은 직업교육에 대한 의식이 갖추어지지 않았다. 입시 위주의 교육에 치중하여 고학력의 사무직이나 관리직을 선호하는 사회의 분위기가 만연하다.
그렇다면 직업교육 발전위한 바람직한 방향은 무엇인가?
우선 고등학교 단계의 직업교육 내실화하여 산업사회가 요구하는 인력 양성에 부단한 연구와 노력이 요구된다. 그리고 직업기초능력을 함양하는 교육과정의 개발되어 능력과 자격을 갖춘 공업계 학생에게 실질적인 혜택이 주어질 수 있는 제도적 장치가 마련되어야 되겠다. 취업과 진학을 동시에 고려하여 현장실습의 사전지도를 실시하고 이를 평생교육체제에서의 연계하여 산업현장에 부합하는 전문교과의 재구성과 실과교사의 지속적인 연수가 요구된다.
9. 참고 자료
인터넷 검색 사이트.
교육부 홈페이지
직업교육학 원론, 교육과학사
직업교육 재정진단 및 개선방안, 한국직업능력개발원
직업교육훈련 교원제도 개선방안연구, 한국직업능력개발원 등

키워드

직업교육,   노동,   교직,   교육