내 책상위의 천사에 나타난 바람직한 교사상

소개글

내 책상위의 천사에 나타난 바람직한 교사상에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. “내 책상위의 천사
가. 영화에 관한 사전 지식
1) 원작
2) 감독
3) 주연배우
나. 영화의 줄거리
1) 섬을 향하여
2) 내 책상 위의 천사
3) 거울의 도시에서 온 사절

2. 상징체계 분석
가. 자넷의 외적조건
나. 칠판
다. 선생님 흉내내기 놀이
라. 반 아이들 골라내기
마. 아버지가 선물한 시작노트
바. 춤추는 마지막 장면
사. 기억에 남는 대사

3. 교사론과 관련하여
가. 영화 속 인물분석
나. 우리들이 생각한 바람직한 교사상
1) 편견 없는 교사
2) 동기유발 잘하는 교사
3) 밝고 온유한 인성을 갖춘 교사
4) 개인을 돌볼 줄 아는 교사
5) 가족 같은 교사

본문내용

인 태도를 보이는 학생- 우등생, 태도가 바른 학생, 몸가짐이 단정한 학생 - 에게 더 긍정적인 느낌을 가질 수도 있으나 교사는 몇몇 학생의 교사가 아닌 자신이 담당하는 학생 모두의 교사인 것이다. ‘이 아이는 가 난하니까 생각도 바르지 않을 거야.’, ‘이 아이는 작년에 징계를 받았 으니 또 무슨 일을 벌릴지도 몰라.’ 등의 교사의 편견이 불러오는 그 릇된 판단은 옳지 못하다.
나) 영화 속 인물
(1) 보팅 선생님
행색이 초라하고 생김새 또한 볼품없는 자넷의 행동- 반 아이들 에게 껌을 사 준 것 -을 의심하여 반 아이들이 보는 앞에서 자넷 의 자백을 받아낸다.
(2) 신체 검사 장면의 교장 선생님
반 학생들이 모두 있는 자리에서 ‘귀가 나쁘다’, ‘집안 형편이 어 렵다’ 등의 이유를 지닌 학생들만 따로 불러내어 신체 검사와 청 결 검사를 실시하게 한다.
다) 다양성을 존중하는 교사
어떤 특정 사건이나 행동 또는 성품으로 그 학생을 판단하는 편견 을 과감히 버리고 각자의 다양성을 존중하여 학생 모두를 받아들일 수 있는 교사이어야 한다.
2) 동기유발 잘 하는 교사
가) 학자와 교사의 차이점
학문적으로 탁월하고 지식이 풍부한 것만이 교사는 아니다. 그것은 학자이다. 자신이 지닌 지식을 학생들에게 얼마나 효과적으로 전달하 느냐의 문제를 간과해서는 안 된다.
나) 영화 속 인물
(1) 청소년 시절 자넷의 문학 선생님
교실 문을 열고 들어오자마자 시를 열정적으로 암송하는 선생님 의 모습에 학생들을 몰입하게 된다. 문학을 좋아하는 자넷은 큰 감동을 받게 된다.
다) 효율적인 교수법으로 학생들에게 동기 부여하기
다양한 방법을 구사하여 학생들로 하여금 흥미를 끌게 하는 기술적 인 부분을 갖추어야 한다. 또한 적절한 시기의 격려와 방향 설정에 관한 조언들을 통해 학생들로 하여금 스스로 끊임없이 동기를 유발 하게 하여야 한다.
3) 밝고 온유한 인성을 갖춘 교사
가) ‘유머’의 필요성
대부분의 학생들은 밝고 명랑하며 쾌활한 교사를 좋아한다. ‘유머’ 는 교사의 필수 조건이라 볼 수는 없겠지만 교사의 긍정적인 가치관 을 보여주는 개념으로서 의미를 찾아볼 수 있다.
나) 영화 속 인물
(1) 문학 선생님
열린 자세로 수업에 임하며 학생들의 어떤 행동에도 미소와 온유 함으로서 대한다. 웃음을 지으며 칭찬하는 것을 잊지 않는다.
(2) 정신과 상담자
긍정적인 태도로 내담자 자넷을 대한다.
다) 교사의 가치관
밝고 온유함, 명랑, 쾌활, 유쾌함 등의 성품을 지닌 교사가 되려면 교사로서의 ‘나’를 생각하기 이전에 ‘나 그대로의 나’의 가치관을 밝 게 온유하게 지녀야 할 필요가 있다.
4) 개인을 돌볼 줄 아는 교사
가) 개인의 특성 파악
학생의 다양성을 존중하는 의미와도 통하는 개념이다. 교사는, 특히 담임 교사는 학생에 대해서 자세히 알려고 노력하여야 한다. 이름은 물론이거니와 가정형편, 특기, 학생이 힘들어하는 점, 친한 친구 등등 의 세세한 것에 관심을 가지고 알아가야 한다.
나) 영화 속 인물
(1) 아버지
딸이 문학에 소질이 있는 것을 알고 ‘노트’를 선물하여 격려한다. (2) 문학선생님
행색이 초라하고 반에서 따돌림당하는 자넷의 문학적 소질을 발 견하고 칭찬해 준다.
다) ‘이름 불러주기’의 의미
이름을 불러준다는 것은 학생에게 큰 의미를 부여한다. 선생님이 나를 알아주신다는 것, ‘야’ 가 아닌 ‘너’가 아닌 바로 나를 알아준다 는 것은 학생의 자기 존중감을 높여준다. 이름뿐만 아니라 학생의 장점을 알아주고 학생의 아픈 부분을 진심으로 알아준다면 긍정적인 효과는 더욱 크다.
5) 가족 같은 교사
가) ‘가족 같음’의 의미
가족은 있는 그대로 사랑해 줄 수 있는 사람들이다. 어떠한 이익이 나 목적을 위해서가 아니라 ‘사랑’으로 서로를 이해할 수 있는 사람 들이다. 교사가 학생들에게 부모님과 같은 존재, 누나와 형, 언니와 오빠 같은 존재여야 함을 의미한다.
나) 영화 속 인물
(1) 자넷의 가족들
겉모습이 아름답지 않고 성격 또한 온전치 않은 자넷에게 가족들 은 든든한 울타리가 되어준다. 있는 그대로 그녀를 사랑하고 아껴 준다. 대인기피증이 있는 자넷이지만 가족 안에서는 늘 평화롭다.
다) 가족 같은 교사
학생을 진심으로 사랑할 수 있어야 하겠다. 학생이 옳지 않은 행동 을 했을 때에도 바로 잡아주려는 시도와 방법의 시작은 가족의 마 음, 즉 사랑의 마음이어야 하겠다.
Ⅰ. 참고 자료
“내 책상 위의 천사“ tape
www.hanter21.co.kr (10/23)

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