멀티미디어를 이용한 유아평가

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 유치원에서의 수행평가

Ⅲ. 전문기관에서의 아동평가

Ⅳ. 멀티미디어를 이용한 유아평가
1. 멀티미디어 유아평가의 선행연구들
2. 멀티미디어를 이용한 유아평가의 유형
3. 온라인 검사 시스템 구현
4. 멀티미디어를 이용한 유아평가의 예
5. 멀티미디어 유아평가의 장, 단점

Ⅴ. 나오는 말

논의
참고문헌

본문내용

가기 버튼을 제시하는 것도 좋을 것이다. 현재 대부분의 온라인 건사에서는 되돌아가기 버튼은 제시하지 않고 있고 본 연구에서도 되돌아가기 버튼은 제시하지 않았다. 그러나 어떤 것이 유아에게 적합하고, 되돌아가기 버튼의 유무가 검사의 정확성에 영향을 주는지에 관해서는 후속 연구가 필요할 것이다.
여섯째, 성인과 대면하여 검사를 할 때보다 컴퓨터에서 집중할 수 있는 시간이 짧으므로 문항수를 길게 하지 않는 것이 좋다.
일곱째, 한 명의 유아가 여러 번 검사를 받을 수 있게 할 것인지의 문제이다. 대부분의 상업용 사이트의 검사에서는 재검사가 불가능한데, 이는 지불한 검사 비용으로 받을 수 있는 검사 횟수와도 관련 있을 것이다.
여덟째, 검사전체의 시간제한과 한 문항의 시간제한상의 문제이다. 정확한 검사 결과를 위해서는 모든 유아에게 같은 시간을 허용해야하나, 허용시간이 초과하여 갑자기 화면이 바뀌면 유아가 검사 도중 좌절하여 다른 문항을 풀 때에 영향을 미칠 수 있다. 이럴 경우, 다음 문항으로 넘어가는 안내 코멘트가 있어야할 것이다. 시간은 제한하지 않고, 화면이동 버튼을 제시하여 모르는 문제일 경우, 그 버튼을 누르도록 하는 것도 하나의 방법이 될 수 있다.
마지막으로 고려해야 할 것은 검사가 중단되었을 시의 대처방안이다. 검사 시간이 길어지고, 유아의 집중도로 낮아질 것임을 고려하여 중단된 다음 문항부터 풀 수 있도록 하였다. 그러나 검사가 한 자리에서 이루어지지 않는다면 검사의 신뢰도가 낮아질 우려가 있다. 검사가 중단될 경우는 두 가지로 볼 수 있는데, 컴퓨터의 다운 등으로 인한 외부 요인과 중단하고 싶은 유아의 의지에 따른 내부 요인이 있다. 후자인 경우에 검사가 중단된 다음 문항부터 시작된다면, 검사 결과의 신뢰도가 낮아지게 된다.
논의점
♠ 유치원에서의 평가를 멀티미디어를 활용하여 어떻게 더 효율적으로 만들 수 있을까요?
♠ 긍정적인 평가와 부정적 평가는 유아에게 어떤 영향을 주게 될까요?
♠ 멀티미디어를 활용한 검사는 앞으로 어떻게 발전해 나갈까요?
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