PALS 교육철학과 프로그램

소개글

PALS 교육철학과 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 1절 PALS 교육철학
1. Pro-Active한 사람과 선택
2. PALS와 선택
3. 정보와 선택
4. 정보화 시대와 PALS
5. PALS의 이념
6. PALS 교육의 철학적 심리학적 기초
7. 현대교육이론의 적용

제 2 절 PALS 프로그램
1. PALS 교육의 의미와 필요성
2. PALS 교육 커리큘럼의 5가지 영역
3. PALS 교육 프로그램의 특성

본문내용

흥미에 대하여 각기 다른 영역에 초점을 맞추는 지능 체계를 가지고 있다고 주장한다. 다시 말하면, 우리 모두는 각자가 이러한 각기 다른 영역 중 두 개, 세 개의 영역은 매우 잘 발달되어 있는 반면 다른 영역은 그다지 발달하지 않았을 수도 있다는 것이다.
▶주요 영역들은 다음과 같은 것이 있다.
● 언어 지능 : 흥분, 기쁨, 설득, 자극 등을 언어를 사용하는 것. 언어를 통한 학습
● 논리적이고 수학적인 지능 : 상관관계를 다루고 일련의 질서를 다루는 것
● 창의적, 공간, 수리 이해력 : 균형, 구성, 설계
● 음악적 이해력 : 음악감상, 작곡, 연주 능력
● 신체적 운동감각 능력 : 운동기술, 스포츠, 미술공예
● 개인내적 능력 : 내적 정신, 감성, 희망, 사고, 창의성, 상식
● 개인간의 능력 : 타인에 대한 이해와 관계
● 자연이나 환경적 이해력 : 외부에 대한 이해, 자연의 구성법칙
교사에게 있어 이 다중지능이론은 개인적 학습경향에 관련되어 평가하는 것이 중요하다. 어떤 사람들은 힘을 가지고 있을 것이고 그들이 가진 중요한 움직임에서 신체운동학적으로 학습하기를 더 좋아할 것이다. 다른 사람들은 창의적으로 고안된 반응을 다루기보다는 분석적으로 어떤 문제를 해결하기를 원할 것이다. 아동을 그들이 특히 좋아하는 분야에서는 대부분 효과적으로 학습한다.
(4) 신체운동학(Educational Kinesiology)
신체운동학은 두뇌 작용을 증진시키기 위한 일련의 운동 연습을 제공한다. 지난 10여 년 이상 이러한 운동은 어떤 교사 환경에서도 아이들이 모두 한가지의 계획으로 발달되어 왔다. 초기 운동의 중요성은 두뇌운동에 관련되어 오랫동안 인식되어 왔다. 아기가 기는 것을 배울 때, 두뇌의 좌뇌와 우뇌가 통합되어지는 시스템이 발달하고 있는 것이다. 그러나 이런 식으로 특정 난제를 배우고 경험하고 있는 아이들은 유년기에 양측 두뇌의 통합훈련을 위해 고안된 연습운동으로 도움 받을 수 있다. 이러한 운동들은 PALS 교육에서 독특하고 통합적인 방법으로 실행된다.
제 2 절 PALS 프로그램
1. PALS 교육의 의미와 필요성
▶PALS 교육이란?
- Pro-Active Learning(자기 주도적 학습) 영유아 교육 프로그램
- 미래를 위한 조기 학습 프로그램
- 아동의 잠재적 천재성을 개발시켜주는 프로그램
▶PALS 교육의 필요성
- 변화하는 미래에 능동적으로 대처하기 위한 아동의 다양한 능력 개발의 필요성
- 지식 그 자체보다는 그것을 상황에 맞게 활용할 줄 아는 지혜나, 개인적 자질 향상
- 계획설정능력과 문제해결능력 및 이를 수행할 지구력 형성의 필요성
2. PALS 교육 커리큘럼의 5가지 영역
① 기본적 요소
- 언어 발달(Language)
- 수학 발달(Mathematics)
- 컴퓨터 및 기술의 발달(Technology)
- 신체운동능력발달(Physical Skills)
- 문화적 적응능력발달(Cultural Activities)
- 사회성 발달(Social Development)
② 인간관계(Relationship)
- 타인과 함께 행복하고 효과적인 관계를 맺으며 살아가는 능력
- 타인을 이해하는 따뜻한 마음과 협동자세가 요구됨
③ 의사소통능력(Communication)
- 말과 글에 의한 의사소통 기술
- 학습한 언어능력을 다른 영역의 능력과 결합시킬 수 있는 능력
④ 효율적 사고(Effective Thinking)
- 효율적으로 생각하고 올바른 판단을 내릴 수 있는 능력
⑤ 인성 자질 (Personal Qualities)
- 건강한 삶을 살아가기 위한 건전한 원칙에 근거한 정신적 자질
- 타인에 대한 배려, 인류와 환경에 대한 존중 등의 감성적 자질, - 융통성, 상식, 창의적 주도성 등
3. PALS 교육 프로그램의 특성
▶ PALS 교육프로그램은 한국이라는 문화적 맥락에서 위의 영역들과 Pro-Active Learning의 원칙들을 통합하기 위해 개발되었다.
이 프로그램은 독특한 커리큘럼을 만들기 위해 서로 결합하는 특징이 있다. PALS 교육 커리큘럼은 미래 사회가 요구하는 자질 향상에 초점을 맞추고있다.
① 아동 위주의 교육
- 아동의 발달단계에 맞게 계획되고, 한 클래스 안에서의 아동 각자의 개별성 존중 → 개별학습프로 그램(IEP)
- 아동의 잠재적 천재성에 대한 믿음을 기초로 교육
- Pro-Active Learning 학습법에 의한 아동의 선택을 통한 주도적 학습 → 학습효과의 최대화
- 철저하고 정확한 기록체계 → 아동 발달의 개별성에 따른 학습계획
② 미래지향적 교육
- 다양한 상황적 변수에 대한 대응 능력이 요구되는 21세기를 준비하기 위한 교육
- 우리가 사는 세상과 아이들의 요구가 조화롭게 반영된 교육
③ 영유아기의 중요성을 바탕으로한 교육
- PALS Nursery Programme:영유아의 학습에 대한 욕구 충족
- 영유아의 인간관계와 커뮤니케이션 능력 존중
④ 2중 언어 시스템
- 영어를 모국어로 사용하는 교사와 한국인 교사가 함께 수업
- 아동에게 영어만을 수업하는 교육에 대한 부작용을 해소, 보다 자연스럽게 한글과 영어를 동시교육
※ PALS 교육이론(I)-두뇌생리학, PALS 교육이론(II)-두뇌생리학, PALS 교육이론(III)-다중지능이론, PALS 교육이론(IV)-신체운동학, PALS 교육이론(V)-신체운동학, PALS 교육이론(VI)-개별선호학습이론, 영유아 발달의 이해(I)-The Big C's, 영유아 발달의 이해(II)-아동의 개별성, 영유아 발달의 이해(III)-아동의 잠재된 천재성, PAL School(I), PAL School(II), PALS Activity의 이론과 실제(II)-Music & Movement, PALS Activity의 이론과 실제(III)-PALS Drama, PALS Sport의 이론과 실제(I), PALS Sport의 이론과 실제(II), PALS 교육의 적용, PALS 교사론, PALS 부모교육 등의 내용은 PALS World KOREA의 웹사이트 www.palsworld.co.kr에 상세히 나와 있습니다. ☎: 02-597-2888, FAX: [phone]

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