2007년 현재 장애인복지 관련 법률 및 제도 상세 분석

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2007년 현재 장애인복지 관련 법률 및 제도 상세 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 장애인복지 관련 법률 및 제도
(1) 장애인복지 관련 법률
장애기준이 명시된 법령과 내용 - 표

2. 외국의 장애인복지
(1) 일본
(2) 미국
(3) 영국
(4) 독일

3. 장애인복지 관련 법률 및 제도에 관한 뉴스
(1) 장차법, 아직도 할 일이 많다 : 제정 과정에서 얻은 것과 잃은 것
- 배융호(장애인편의시설촉진시민연대 사무총장)
(2) 뒤로가는 부천시 장애인 정책 - 전진호 기자
: 특정 장애인 단체 이유들어 장애인 고용비율을 대폭축소
(3) “기초장애연금 제정” 장애인계 한목소리 - 주원희 기자 15
: 주요 장애인단체들, “국가의 당연한 책임”
장애인만 제외 결정한 정치권 맹비난 성명
(4) 장애인 교육 새 주춧돌이 될 「장애인교육법」
:「장애인교육법」, 그 의미와 과제
- 김기룡 ( 장애인교육권연대 사무국장 )
(5) 서울교통약자이동조례 본회의 통과 - 맹혜령 기자
: 실질적 이동대책 마련…곧바로 시행
장애인들 “예산 뒷받침돼야” 당부

본문내용

한 우울증 척도 비교를 통해서 그 수치가 얼마나 떨어졌고 얼마나 나아졌는지에 대한 것을 바탕으로 평가하였고 강사, 프로그램 또는 전체적인 교육진행에 대한 평가도 하였다.
3. 평가도구
평가도구로서 평가의 방법은 지필검사와 면접법을 통하여 하였다. 지필검사법은 문항을 제시하고 그에 답하게 하는 방법이고 면접법은 중간에 클라이언트와 팀장간의 개인상담 시간을 가지면서 체크하는 방법으로 하였다.
4. 프로그램의 평가 기준
프로그램의 평가 기준은 박노열의 1992 134를 참고하여 질문을 작성하였다.
① 프로그램의 일반적 목표와 구체적 목표들은 분명히 제시되었는가?
② 그러한 목표들은 참여한 성인들의 필요와 흥미에 적합한 것인가?
③ 성인학습자들의 필요가 프로그램을 통해서 나타났는가?
④ 각 과목이 전체 프로그램의 목적에 합당한 것인가?
⑤ 학습지도 방법은 효과적이었나?
⑤ 프로그램이 성인들에게 학습경험을 극대화시켰는가?
⑦ 프로그램이 학습자들의 행위에 어떤 변화를 주었는가?
⑧ 그러한 변화는 학습목표에 의해 지적된 것인가?
⑨ 목표들이 실현되었는지를 알기 위해서 어떤 평가방법을 사용할 것인가?
⑩ 학습내용과 그 조직이 적절했는가?
⑪ 학급편성은 잘 되었는가?
⑫ 시설이 성인학습에 맞게 꾸며졌는가?
⑬ 평가 자체나 기록된 자료들이 타당했는가?
5.평가지 예시
프로그램 평가지
프로그램명:
1. 성별 ① 남 ② 여
2. 소속
매 우
그렇다
그렇다
그렇지 않 다
전 혀
아니다
1. 내용을 이해하기에 기간은 충분하였다.
2. 프로그램의 구성이 짜임새 있었다.
3. 프로그램의 시간배분은 적절하였다.
4. 교육받은 인원수는 적절하였다.
5. 프로그램은 참여하기 적절한 시간이였다.
6. 강사는 그 분야의 전문지식이 충분하였다.
7. 강사는 강의를 충분히 준비하였다.
8. 프로그램의 내용이 전반적으로 이해가 쉬웠다.
9. 담당자의 행정서비스가 좋았다.
10. 본 프로그램은 다른 사람에게 추천하고 싶다.
11. 다음에도 기회가 된다면 참여하고 싶다.
12. 가장 좋았던 프로그램은 ?
13. 기타의견
7. Outcome
신체교육 효과 자아존중감과
생활만족도
신체교육 효과
상
중
하
상
중
하
( 요가, 레크레이션, 지압 )
주말농장 효과 자아존중감과
생활만족도
주말농장 효과
상
중
하
상
중
하
자아존중감과
생활만족도
정서교육 효과
상
중
하
상
중
하
정서교육 효과 ( 의사소통교육, 정서적변화)
경제교육 효과 자아존중감과
생활만족도
경제교육 효과
상
중
하
상
중
하
EVENT 효과 ( 웃음치료 ) 자아존중감과
생활만족도
웃음치료 효과
상
중
하
상
중
하
8. Staff
직위
업무내용
요구되는 사항
총책임자
팀장 및 직원 관리
지역사회 욕구충족을 위한 사회복지 프로그램의 개발 관리
박사 이상의 학위
타 기관에서 책임자로서 2년이상 실무경험이 있는자
실무와 이론을 겸비
사회복지사의 지식, 경험, 기술 소유
사회복지사 지도 감독 능력 소유
조직 관리운영에 필요한 지식 기술 경험을 겸비
팀장
교육
직원 관리
프로그램 진행 과정에 참여
교육에 대한 설명회
프로그램진행기간동안(4개월) 클라이언트와의 상담
박사자격 혹은 박사과정에 있는 사람
타 기관에서 1년이상 실무경험
책임감이 강하고 리더쉽있으며 추진력이 있는 사람
레크레이션강사 자격증이 있는 자
농장
직원 관리
프로그램 진행과정에 참여
농장프로그램에 대한 설명회
프로그램진행기간동안(4개월) 클라이언트와의 상담
박사자격 혹은 박사과정에 있는 사람
타 기관에서 1년이상 실무경험
책임감이 강하고 리더쉽있으며 추진력이 있는 사람
프로젝트
교육농장 팀장 중 한명
직원 관리
프로그램 진행과정에 참여
웃음치료와 이벤트에 관한 설명회
프로그램진행기간동안(4개월) 클라이언트와의 상담
박사자격 혹은 박사과정에 있는 사람
타 기관에서 1년이상 실무경험
책임감이 강하고 리더쉽있으며 추진력이 있는 사람
웃음치료 교육을 30시간 이수한 자
프로젝트 그룹이므로 빠른시간내에 정확한 일처리 능력을 갖춘 자
교육직원
신체
프로그램 초청강사 초빙
클라이언트와의 상호작용을 통해 교육의 효과 높임
교육의 제대로된 진행을 위한 장소 확보
철저한 비용 관리
프로그램 진행과정에 참여
석사자격 혹은 석사과정에 있는 사람
성실하고 클라이언트를 이해 할 수 있으며 선입견이 없는 사람
정서
경제
농장직원
장소확보
주말 농장 장소확보
클라이언트와의 상호작용을 통해 프로그램의 효과 높임
철저한 비용관리
프로그램 진행과정에 참여
홈페이지 관리
석사자격 혹은 석사과정에 있는 사람
성실하고 클라이언트를 이해 할 수 있으며 선입견이 없는 사람
관리
프로젝트
직원
프로그램
계획
웃음치료 강사 초빙
클라이언트와의 상호작용을 통해 프로그램의 효과 높임
철저한 비용관리
프로그램 진행과정에 참여
석사자격 혹은 석사과정에 있는 사람
성실하고 클라이언트를 이해 할 수 있으며 선입견이 없는 사람
자원봉사자
클라이언트와 직접 상호작용
프로그램의 원활한 진행 도움
신체가 건강하고 활동적이며 봉사적인 마음이 투철한 사람
9. Budget
항목
산출근거
예산조달계획
직접비
간접비
신청금액
자부담
인건비
책 임 자
200만원×8개월
1600만원
팀 장
130만원×8개월
1040만원
직 원
90만원×8개월
720만원
초빙강사
2만원×12시간=24만원
24만원
소 계
24만원
3360만원
사업비
홍보
(시각적)
현수막10만원×5개
신문광고20만원×2개월
게시물100원×1000장
100만원
홍보
(청각적)
단지 내 방송 0원
교회 방송 10만원
10만원
텃밭
대여료
연간14,000원×0.3년×5평×20가구
42만원
전화비
40만원
40만원
인쇄 및 출판
한달10만원×4개월
40만원
프로그램
운영비
필요한 준비물 구입비 100만원
기타 잡비 100만원
200만원
소계
352만원
80만원
관리비
토지세
6천만원
6천만원
냉난방비
1일4만원×150일
600만원
소계
6600만원
참고 문헌
# 갱년기 여성의 정신건강증진 프로그램 개발연구,제1차년도 /보건복지부
발행사항 ［과천］ : 보건복지부, 2000
형태사항 31 p. ; 26 cm
주관연구기관: 예수간호대학
연구책임자: 임혜경

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