지능의 정의와 개념 지능의 성취에서의 개인차

본문내용

웩슬러(Wechsler)의 정의
서스톤(Thurstone, 1938)의 7가지요인
Gardner의 다중 지능
Sternberg의 삼원 이론
지능의 정의 중 가장 많이 사용
목적을 가지고 행동하고 합리적으로 사고하며 효과적으로 환경을 다룰 수 있는 개인의 능력을 포함하는 포괄적인 개념.
직접적으로 측정할 수 없으며, 인내ㆍ충동ㆍ흥미ㆍ성취요구 등과 같은 비지능적인 측면과 독립적으로 생각할 수 없다.
지능에서 ‘g’ 요인이 모든 유형의 지적 활동에 공통 요인이며, 's' 요인은 특정 문제에 고유한 능력임을 주장
언어 능력/ 언어 유창성/ 수능력/ 공간 능력/ 지각 능력/ 추리 능력/ 기억력
2요인이론(two factor theory)
다요인이론(multiple factor theory)
길포드의 지능 모델
구성 요소 이론(componential approach)
다지능 이론(multiple intelligence theory)
길포드는 지능을 분석적이고 체계적으로 도식화함.
지능을 조작(operation), 산출(product), 내용(content)의 세 가지로 분류.
 개인의 지적 활동은 수행해야 할 과제의 성질에 따라 세 가지 유형에 속하는 능력이 상호 작용에 따라서 이루어진다는 것이다.

키워드

지능,   아동,   아발,   유아,   영아,   아기,   아동심리학