교육정보화의 의미, 교육정보화의 지향점, 교육정보화사업의 현황, 교육정보화사업의 기본방향, 교육정보화사업의 국가기간전산망사업, 페루의 교육정보화사업 사례, 교육정보화사업의 실천 방안 분석

소개글

교육정보화의 의미, 교육정보화의 지향점, 교육정보화사업의 현황, 교육정보화사업의 기본방향, 교육정보화사업의 국가기간전산망사업, 페루의 교육정보화사업 사례, 교육정보화사업의 실천 방안 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교육정보화의 의미

Ⅲ. 교육정보화의 지향점

Ⅳ. 교육정보화사업의 현황
1. 교육정보화 기반구축
2. 교육정보 개발 및 보급
3. 정보기술 활용 교원연수
4. 교육행정 정보화
5. 교육정보화 관련 법․제도와 조직의 정비
6. 에듀넷 운영
7. 정보기술활용 교육과정 강화
8. 학술․연구 정보기반의 고도화 및 학술정보 유통체계 구축
9. 지원체제

Ⅴ. 교육정보화사업의 기본방향

Ⅵ. 교육정보화사업의 국가기간전산망사업
1. 추진 배경
2. 추진 경위
1) 정보산업육성방안 수립
2) 정보산업육성위원회 구성
3) 국가기간전산망 기본 구상 보고
4) 국가기간전산망조정위원회 구성
5) 행정전산망추진계획 수립
6) 전산망보급확장과이용촉진에관한법률 제정
7) 전산망조정위원회 구성
8) 교육․연구전산망 기본계획 수립․보고
9) 국가기간전산망사업 기본계획 확정
3. 국가기간전산망 기본계획

Ⅶ. 페루의 교육정보화사업 사례
1. 교육기관에 대한 네트워크 보급
2. 교사 및 학생에 대한 정보통신 활용 교육
3. 정보통신기술이 교육에 미치는 영향에 대한 조사 연구

Ⅷ. 교육정보화사업의 실천 방안
1. 현재의 교육정보화와 관련된 사업을 통합적․단계적․년차적으로 추진할 수 있도록 `교육정보화 장기종합계획`을 수립해야 할 것이다
2. 교육정보화 사업의 추진체계를 정비하거나 재구성해야 한다
3. 교육정보화에 적절한 교육과정을 구성하고 교육정보 및 자료를 지속적으로 개발․보급해야 한다
4. 교육정보화를 선도해 갈 교원들에게 교육정보화에 대한 인식수준과 정보기기 활용능력을 높이도록 연수기회의 확대와 유인체제를 강구해야 한다
5. 교육정보화 기기 보급 시 지역별 특성을 고려한 그룹입찰 방식을 추진하고, 검수와 유지보수에 대한 대책을 철저히 수립해야 한다
6. 컴퓨터 화면 확대를 위한 프로젝션 TV나 대형 모니터 보급 정책을 신중히 검토하되, 문제점 개선을 위한 예산확대 방안도 고려해야 한다
7. 학교에서의 교육정보 활용 및 교육행정정보 유통 등 교육정보화의 공통기반으로 이용할 수 있는 전국적인 교육정보망 구축․운영계획을 수립하여 시행해야 한다
8. 에듀넷에 탑재할 자료 및 교수-학습정보를 충분하고 다양하게 확보해야 한다

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

로써 교원의 자기개발 노력을 촉진시켜야 할 것이다.
멀티미디어 교육실 및 컴퓨터 실습실 구축, 교단 선진화 기기 보급, 교원 1인 1PC 보급, 학내 전산망 구축 및 학교정보관리 종합시스템 구축, 인터넷 활용 교육 등에 대하여 모든 교원들에게 연수를 실시해야 한다. 연수기관의 대폭적인 확대를 위해서는 민간업체나 기관, 대학 등의 시설을 이용할 수 있도록 해야 하고, 학교 자율연수를 활성화시키고, 원격연수체제를 구축할 필요가 있다. 그리고 연수 참여자들 간에 수준의 차가 심하고, 연수대상자 선발에서도 연수내용과 관련된 담당교사나 실무자가 아닌 경우도 있다. 그러므로 연수 대상자의 선정 및 이수자에 대한 관리가 체계적이지 않아 중복 연수 혹은 소외현상도 나타난다. 뿐만 아니라, 지역에 따라서는 특정 분야의 관련 전문가나 강사요원을 초빙하기가 어려워 연수의 질이 낮아지기도 한다. 연수과정과 연수내용에 대한 사전 안내 부족으로 적임의 연수자 선발이나, 연수에 대한 사전준비를 하지 못하여 효과성이 저하되기도 한다.
5. 교육정보화 기기 보급 시 지역별 특성을 고려한 그룹입찰 방식을 추진하고, 검수와 유지보수에 대한 대책을 철저히 수립해야 한다
교육정보화 관련기기를 학교에 보급한 후에는 교사들에게 사용방법에 대한 연수를 반드시 실시해야 한다. 정보화기기를 도입하는 경우에 대부분 조달구매를 하게 되는데, 이 경우 제품의 질이 만족스럽지 못하고, 학교에 따라서는 선택적 규격을 요구하는 경우가 많다. 입찰방식 또한 대부분 학교 단위로 이루어지고 있으나, 지역간의 구매 가격이 큰 편차를 보이고 있다. 또한 학교에 도입되는 과정에서는 담당 교사의 관련 분야에 관한 기술적인 전문성이 부족하여 정확한 검수를 하기 어렵다. 설치 이후, 유지보수 면에서도 부품부족, 시간지연, 기술력 부족 등의 어려움을 겪고 있으므로 이에 대한 대책이 필요하다.
학교에서의 주무교사는 일반적으로 보급된 정보화기기의 활용기법에 대한 연수를 할 수 있을 만큼 전문성을 지니고 있지 못하므로, 정보기기 납품업자는 교수-학습활동에서 교사들이 정보기기를 활용할 수 있을 정도까지 연수를 실시해야 한다.
6. 컴퓨터 화면 확대를 위한 프로젝션 TV나 대형 모니터 보급 정책을 신중히 검토하되, 문제점 개선을 위한 예산확대 방안도 고려해야 한다
프로젝션 TV를 이용하여 컴퓨터 화면을 확대할 경우 화질이 매우 낮아 충분한 수업효과를 거두는 데 지장이 발생할 가능성이 있다. 또한 대형 모니터인 경우, 화질은 만족스러우나 충분한 확대가 이루어지지 않아 화면 확대장치로서의 기능을 제대로 발휘하지 못하고 있다. 그러므로 프로젝션TV의 경우는 화면의 질을 높이고, 모니터의 경우는 좀 더 큰 기종의 보급을 위해 예산을 책정해야 할 것이다. 그렇지 않으면, 화면 확대 장치로써 충분한 광량을 지닌 LCD프로젝터와 스크린을 보급하거나, 소형 컬러 모니터를 교실 당 4-6대씩 보급하는 방안도 검토해 볼 필요가 있다.
7. 학교에서의 교육정보 활용 및 교육행정정보 유통 등 교육정보화의 공통기반으로 이용할 수 있는 전국적인 교육정보망 구축운영계획을 수립하여 시행해야 한다
학내 전산망 운영에 필요한 지원 및 연수도 강화해야 한다. 현재 컴퓨터 실습실이나 멀티미디어 교육실을 설치운영하고 있는 학교(소수의 학교임)나 학내 전산망이 구축된 학교들은 초고속 국가 망이나 교육전산망 혹은 상용 인터넷 망 등을 통해 인터넷에 연결되어 있다. 그러나 현재의 여건으로는 인터넷 서비스에 많은 시간이 소요되고, 교육전산망 이용 학교들은 대학을 중심으로 구성된 지역 센터의 가입허용과 지원이 원활하지 못하고 속도 역시 느려서 이용이 불편하다. 아울러 분산된 망 체계로 인해서 여러 교육 관련 기관들이 보유하거나 활용하고 있는 정보 및 자원들을 효과적으로 공유하거나 체계 있는 행정업무를 수행하는 면에서도 어려움이 많다. 그러므로 전국적인 규모의 교육정보망의 구축이 요청된다. 그리고 학내 전산망이 구축되어 있는 학교에서는 운영을 위한 기술력이 미흡하여 시공업체의 지원에 의존하고, 외국산이 대부분인 부품의 부족, 시공업체의 영세성과 지역적 편재로 인해 적시에 필요한 지원을 받기 어려운 상황이다. 따라서 이에 대한 적절한 대책이 필요하다.
8. 에듀넷에 탑재할 자료 및 교수-학습정보를 충분하고 다양하게 확보해야 한다
학교 현장의 인터넷 이용환경을 개선하여 멀티미디어를 제공하는 웹 서버의 이용을 활성화시킬 필요가 있다.
Ⅸ. 결론
교육 정보화 사업은 21C 지식정보 시대에 국민을 정보화로 무장시켜 지적 생산력을 극대화해야 할 국가적 생존 전략이다. 디지털 혁명에 적응 못하면 어떤 개인이나 조직도 생존을 못하는 새로운 세상이 전개되고 있다. 이 시대에 교육을 맡고 있는 교육자 모두가 국가 생존 전략 차원에서 교육정보화 사업을 인식하고 확신을 가져야 하며, 정보기술 없이는 교단에 서기가 어려운 시대가 도래 하고 있음을 인식하고, 자기연찬을 위해 특단의 노력을 기울일 때이다. 현재 각 시도 교육청의 경우 교육정보화 사업이 편성 예산이나 달성률에 있어서 시도마다 편차가 있는데, 이에서 시도 교육청의 정보화에 대한 인식 수준과 의지를 읽을 수 있다.
당초, 교육정보화 사업이 연장되었으나, 교육정보화 사업을 국가 생존 전략 차원에서 생각한다면 1～2년 정도 앞당겨질 수 있도록 예산 확보 방안이 마련되어야 할 것이며, 교육정보화 사업이 종결되면 잇달아 교육정보화 사업이 지속적으로 추진될 수 있도록 지금부터 구체적으로 검토하고 계획을 수립해야 할 때이다.
참고문헌
김태형(2001), 우리나라와 외국의 정보통신기술 활용 교육현황, 안동대 교육대학원, 교육부홈페이지(http://www.moe.go.kr/)
교육인적자원부(2000), 2000 교육정보화백서, 한국교육학술정보원
박성익(1998), 교육의 질 개선을 위한 교육정보화 실천 방안, 교육정보화 심포지엄 자료집 1, 멀티미디어교육지원센터
유인환·이태욱, 컴퓨터교육 활성화를 위한 교육과정 개정방안, 컴퓨터 교육학회 제 1권 제 1호
크리스챤 아카데미(1997), 정보화 시대, 교육의 선택, 대화
한국교육행정학회(1996), 교육제도론

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교육정보화,   교육정보화사업,   국가기간전산망사업,   정보화,   교육정보망