대학입시제도(대학입학시험, 대입)의 특징과 변화, 대학입시제도(대학입학시험, 대입)의 면접구술고사, 대학입시제도(대학입학시험, 대입)의 개혁안, 대학입시제도(대학입학시험, 대입)의 문제점과 제고 방향 분석

소개글

대학입시제도(대학입학시험, 대입)의 특징과 변화, 대학입시제도(대학입학시험, 대입)의 면접구술고사, 대학입시제도(대학입학시험, 대입)의 개혁안, 대학입시제도(대학입학시험, 대입)의 문제점과 제고 방향 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 대학입시제도(대학입학시험, 대입)의 특징
1. 집중선발
2. 입학단계에서의 선발
3. 상대적 경쟁선발
4. 획일적 선발
5. 상급학교에 의한 선발
6. 객관식 시험 선발

Ⅲ. 대학입시제도(대학입학시험, 대입)의 변화

Ⅳ. 대학입시제도(대학입학시험, 대입)의 면접구술고사

Ⅴ. 대학입시제도(대학입학시험, 대입)의 개혁안

Ⅵ. 대학입시제도(대학입학시험, 대입)의 문제점

Ⅶ. 대학입시제도(대학입학시험, 대입)의 제고 방향

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

이 되므로, 수능의 자격 고사화 또는 폐지할 필요가 있다.
셋째, 내신 반영 확대는 바람직하지만 내신 반영 과목 축소는 학생들의 건강한 의식의 발달이나, 교육 과정의 정상적 운영에 지장을 주므로 반영 과목을 확대할 필요가 있다
넷째, 학교 간의 실력 차이를 강조하여 고교 등급제를 도입하려는 것은 평가의 획일화, 교육 과정의 파행을 가져옴으로, 절대 인정해서는 안 되며 석차 백분율에 의한 내신 적용을 과도기적으로 도입할 필요가 있다.
다섯째, 치열한 입시 경쟁을 유발하는 사회 구조 하에서는 어떤 식으로 입시 제도를 손질한다 하더라도 부작용은 피할 수 없기 때문에 대학의 평준화, 학벌의 폐지, 학력간 임금 격차 해소, 인재 할당제 등의 모색과 함께 입시 제도를 손질해야 의미가 있다고 본다.
Ⅷ. 결론
자신이 좋아하고 잘 할 수 있는 일과 열심히 공부하는 것은 개인의 자아실현의 중요한 요건이 될 수 있을 뿐 아니라 인적 자원을 효율적으로 쓸 수 있는 국가 경쟁력 강화를 위한 중요한 과제임에 틀림없다. 교육통계연보에 의하면 4년제 대학교 졸업자 204,390명 가운데 취업자는 90,147명(44%)에 불과하고, 취업자중 57,319명(63%)만이 자신이 전공한 분야로 진출했다는 통계를 접하고 보면 고등학교 진학 지도 담당자로서의 책임감을 통감하게 한다.
“과연 개인이 잘 할 수 있는 일이 무엇인가?”를 발견하는 것이 중요하다. 그러나 아직 어느 누구도 한 개인에게 \'정답\'을 내려 줄 수 없다는 데 문제가 있다. 오히려 학생 스스로가 자신이 진심으로 좋아하고 관심 있어 하는 일에 대하여 자기 분석을 해 보는 것이 답을 구하는 첩경일지도 모른다. 따라서 교사들은 이를 도와주고 지도해 주는 입장이 바람직할 것 같다. 그러나 이 또한 그리 쉽지는 않다. 대학 입시도 다양해지고 대학마다 천차만별이기 때문이다.
이제 짧은 시간 안에 학생들과 상담하여 성적에 따라 대학을 결정하던 시대는 지났다. 그렇게 하여 대학에 합격하더라도 개인적으로 자아실현이나 국가 차원의 국가 경쟁력과는 거리가 멀 것이다. 따라서 진로 지도는 빠르면 빠를수록 좋고, 학생 스스로 학습 경험을 쌓는 과정에서 철저한 자기 이해를 통한 의사 결정만이 바람직할 것이다. 또한, 학교에서는 대학 입시의 변화 동향만이 아니라 사회의 변화를 적시하면서 학생들의 발달을 촉진하고 다양한 학습 경험 속에서 자신의 진로가 계발되도록 교육 환경 조성에 노력해야 할 것이다.
참고문헌
교육인적자원부(2004), 대학수학능력시험 출제·관리 개선시안 발표
교육부(1998), 새로운 대학입학제도와 교육비전 2002, 새 학교문화 창조
백인순(1984), 우리 나라 대학입시제도의 변천과정과 문제점에 관한 연구, 이화여자대학교 석사학위논문
중앙교육평가원(1987), 새 대학입시제도의 각 과목별 주관식 문제 유형에 관한 연구, 연구보고 87-2
차경수(1985), 대학신입생 선발의 본질과 방향, 대학교육 13호, 14, 15, 17
한국 대학 교육 협의회(1996), 97학년도 대학 입학 전형 계획, 공문자료

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대학입시제도,   대학입학시험,   대입,   대입전형,   수능시험