[노인교육프로그램][노인교육]노인교육프로그램의 종류, 노인교육프로그램의 내용, 노인교육프로그램의 과정, 노인교육프로그램의 선정기준, 미국의 노인교육프로그램 사례, 노인교육프로그램의 개발 방향 분석

소개글

[노인교육프로그램][노인교육]노인교육프로그램의 종류, 노인교육프로그램의 내용, 노인교육프로그램의 과정, 노인교육프로그램의 선정기준, 미국의 노인교육프로그램 사례, 노인교육프로그램의 개발 방향 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 노인교육프로그램의 종류
1. 퇴직 교육 프로그램
2. 기업 및 기관의 퇴직 교육 프로그램
1) 중앙공무원 교육원
2) 서울시 교육청
3. 죽음 준비 교육 프로그램
4. 생활 교육 프로그램

Ⅲ. 노인교육프로그램의 내용

Ⅳ. 노인교육프로그램의 과정
1. 프로그램계획
1) 개념
2) 필요성
2. 프로그램 개발과정
3. 프로그램의 준비
4. 프로그램 계획 및 설계
1) 계획
2) 문제, 욕구
3) 대상집단의 파악
4) 목적, 목표 설정
5. 수행단계
1) 교육대상자들과의 관계 형성을 위한 노력 방안
2) 프로그램 운영 시 주요 점검, 확인 사항
6. 프로그램 평가단계
1) 프로그램의 평가
2) 책임성의 이행
3) 이론형성
7. 평가의 종류와 내용
1) 총괄평가
2) 과정평가
3) 통합평가

Ⅴ. 노인교육프로그램의 선정기준

Ⅵ. 미국의 노인교육프로그램 사례

Ⅶ. 노인교육프로그램의 개발 방향
1. 노인교육프로그램의 다양화
2. 프로그램 풀제도가 필요하다
3. 노인학습자 수준과 지역특성별 교육프로그램의 개설

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

향한 여행, 노인상호간의 교류 등을 동시에 경험 할 수 있는 프로그램이다. 1975년 뉴햄프셔대학에서 시작되어 전 세계로 확산, 참여 노인이 23만5천명으로 1600개 이상의 대학이 협조하고 있다. 또한 프로그램의 기본정신은 첫째, 대학에 갈 기회가 전혀 없었던 사람들을 이끌어 주기 위해서 둘째, 젊은 시절에 대학을 갈 수 없었거나 가지 않았던 노인을 위한 모임의 장소를 제공하는데 있다.
(5) 세대간 프로그램의 활발한 진행
SOS(Sharing Our Skills) : 노인자원봉사자가 교사를 도와 학생들의 직업기술 개발을 돕는 프로그램
Senior Citizen School Volunteer Program : 노인들에게 그들 지역사회에서 봉사할 기회를 제공하는 프로그램
(6) 노인자원봉사 활동 전개
중앙정부지원 관리 : RSVP(Retired Senior Volunteer Program)
SCORE(Service Corps of Retired Executives)
개인운영 : Single Mothers Group
ECHO(Elders and Children Helping Each Other) : 어린이 양육시설에서 노인들이 어린이를 돌봄으로써 노인들과 어린이들이 서로에게 도움을 주고받을 수 있도록 하는 프로그램
Youth in Service to Elders : 젊은 학생들이 허약한 노인, 수용되어 있는 노인들을 돌보는 프로그램
Intergenerational Learning Retreat : 노화에 대한 신화나 고정관념을 없애고 세대간 이해 증진을 위하여 여름마다 실시하는 프로그램
(7) Edna Mc Connell Clark Foundation 등 사설 재단이 노인교육 지원
(8) Senior Internet(시니어 인터넷) : 컴퓨터를 통해 외로움을 달래고 다양한 프로그램에 참여하여 정보교환과 생활의 변화를 일으키는 새로운 인생을 살아가고 있다. 1986년에 시작, 4만 여명이 가입 되어있고 소정의 연 회비를 받고 컴퓨터 소프트웨어를 제공하고 있다. 데이터베이스에서 다양한 노인관련 정보교환 및 컴퓨터 기술을 습득하여 관절염 치료법, 정원 가꾸기, 아이보기, 관광안내 등 다양한 주제로 의견을 교환하는 등 30개 이상의 프로그램에 참여 할 수 있다
Ⅶ. 노인교육프로그램의 개발 방향
1. 노인교육프로그램의 다양화
미국 대학이 제공하는 노인교육을 위한 단기대학(Elder Hostel) 프로그램이 우리나라에도 확산되어야한다. 미국에서는 현대사회를 살아가기 위해 어느 연령층이나 다양한 정보와 지식, 기술을 배워야 한다는 필요성을 전제로 프로그램을 짜고 있다. 우리나라도 노인교육 교재 개발, 은퇴 전 노후준비교육, 정보화교육, 세계화 적응 교육, 직무교육 등 다양한 노인교육 프로그램의 개발이 필요하다.
2. 프로그램 풀제도가 필요하다
우리나라 노인교육은 교과 과정이 편성되어 있지 않고 그때그때 형편에 맞춰서 진행하며, 강의내용의 한정성과 일회성 등의 문제로 인해 내용이 빈약하므로 전문적인 교육프로그램을 확보해야 한다.
3. 노인학습자 수준과 지역특성별 교육프로그램의 개설
노인들 간의 연령별, 학력별, 도농별, 계층별로 다양한 노인교육 프로그램이 개발되어 운영되어야 한다. 사회교육원의 교육내용으로는 수준 높은 프로그램의 참여를 원하는 노인들의 욕구를 충족시키기는 매우 미흡하다. 미국의 노인교육이 학습자 교육 수준의 향상에 맞추어 이루어지고 있는 것처럼 우리나라에도 질 높은 프로그램의 개발이 시급하다. 또한 영국의 노인교육이 지역사회에 뿌리를 두고 지역의 발전에 노력하고 있는 것처럼 우리나라에서도 지역의 자원봉사센터에 등록되어 있는 분야별 전문자원봉사자(예: 송파구 자원봉사 센터)를 활용하여 지역 단위로 교육을 하는 것도 바람직하다.
Ⅷ. 결론
미래의 노인들은 오늘의 노인과는 여러 가지 면에서 다른 점이 많을 것이다. 그것은 노인들이 처하게 될 제반 조건에서 오늘과는 훨씬 달라질 것이기 때문이다. 과거 또는 현재의 노인들은 건강문제와 경제적인 빈곤이 가장 큰 고통이었고 동시에 가장 일반적인 노인문제였다. 그러나 미래에는 노인들도 상당한 건강을 유지할 뿐 아니라 어느 정도 경제력을 갖게 될 것이고 동시에 자식과의 동거에 대한 태도도 달라질 것이다. 노인은 사회적·심리적으로 소외감과 외로움을 가장 큰 고통으로 인식하고 있다. 이러한 노인들의 고통을 덜어주는 데는 노인들의 사회활동이 가장 좋은 방법이다. 노인들의 사회활동을 위해서는 취업, 자원봉사활동 그리고 교육기회의 제공 등을 고려해 볼 수 있다. 따라서 그 욕구수준도 많이 달라질 것이고 노인들의 복지욕구의 종류도 달라질 것으로 전망된다.
이와 같이 향후 고령화로 인한 우리나라 사회복지의 상황은 많은 변화를 초래할 것이다. 지금까지의 최소한도의 인간다운 생활 보장에서 보다 나은 삶의 질을 추구하게 될 것이다. 최근의 한 연구에서도 현재의 노인들 중 경제적 욕구를 충족시켜주기를 원하는 노인들은 전체 노인인구 중 1/4에 불과하고 나머지 3/4의 노인들은 여가선용을 위한 욕구가 가장 높다는 점을 지적하였다. 이와 같이 앞으로의 노인복지에서 노인들의 삶의 질을 생각할 때 노인들의 여가선용을 위한 제도 및 프로그램 개발이 무엇 보다 중요할 것으로 파악된다. 따라서 현재 다양하게 수행되고 있는 노인교육의 각종 프로그램들을 평가해 보고 그 효과를 측정해 본다는 것은 이 시점에서 매우 필요하고도 유익한 일이라고 본다.
참고문헌
◈ 김찬란(1989), 노인교육의 새로운 방향설정을 위한 연구, 이화여자대학교대학원 석사학위 논문
◈ 김경신(1996), 노인을 위한 가족생활교육 프로그램 개발, 한국노년학연구회
◈ 김범수·김통원(1997), 노인종합복지관 프로그램의 현황과 과제, 노인복지정책연구, 제2권제1호·통원 제5호
◈ 변재관(1999), 노인교육기관 및 프로그램 실태조사 분석연구, 한국보건사회연구원
◈ 임춘식 외(1999), 노인교실운영실태조사, 노인복지연구, 한국노인복지학통권 5호
◈ 장소영(1998), 노인교육 프로그램 이용노인의 교육욕구와 교육 프로그램 만족도에 관한 연구, 강남대학교 대학원 사회사업학과 석사학위 논문

키워드

노인교육프로그램,   노인교육,   고령화사회,   계속교육,   고학력화