자연환경 관찰을 통한 유아 감각기관 발달에 관한 연구(과학)

목차

1. 연구의 필요성

2. 이론적 배경
1) 유아의 감각기관 발달
2) 자연환경 관찰을 통한 감각기관 발달

3. 연구의 범위

4. 자연환경 관찰을 통한 유아 감각기관 발달 프로그램

5. 결론

본문내용

우리 몸의 기관으로 수용하는 자극에 대해 안다.
3. 자연환경에서 얻을 수 있는 자극과 느낌에 대해 이야기 할 수 있다.
준 비 물
자연환경 디오라마, 평가지 등
활동방법
구분
지도내용
준비물
시간
도 입
1. 신체에 관한 손유희를 한다.
(손유희)
공같이 둥근/ 머리는 하나요,/ 반짝반짝 빛나는/ 눈은 둘이요/
냄새를 잘 맡는/ 코는 하나요,/ 음악소리 잘 듣는/ 귀는 둘이요/
냠냠 잘 먹는/ 입은 하나요 /튼튼한 팔다리는/ 둘씩이래요.
2. 손유희에 나온 눈, 코, 입, 귀 등 우리 몸의 기관에 대한 특징
및 역할에 대한 이야기를 나눈다.
3. 명상 시간을 통해 아이들이 자연에서 얻을 수 있는 소리, 냄새, 맛, 색, 촉각 등에 대해 명상해 본 후, 느낌을 이야기 나누어 본다.
·
15분
전 개
1. 명상을 통해 얻은 자연물을 교실 안으로 초대한다.(교구제시)
2. 우리 몸의 감각 기관을 통해 제시된 교구에서 찾을 수 있는 자극에 대해 안다.
① 눈으로 볼 수 있는 물체, 색 등에 대해 찾아보고 이야기 나눈다.
② 코로 냄새가 나는 사물에 대해 찾아보고 어떤 냄새인지 연상해
보고 이야기를 나눈다.
③ 입으로 맛볼 수 있는 것들이 어떤 것이 있는지 찾아보고 어떤
맛이 나는지 연상해 보고, 이야기 나눈다.
④ 귀로 들을 수 있는 소리를 찾아보고, 연상되는 소리를 입으로
표현해 보며 이야기 나눈다.
⑤ 피부를 통해 느낄 수 있는 것들을 찾아보고 이야기 나눈다.
⑥ 자연물을 통해 얻을 수 있는 느낌에 대해 이야기 나눈다.
3. 자연환경에서 얻을 수 있는 자극과 느낌에 대해 이야기 나눈다.
자연
환경 디오
라마
10분
마 무 리
1. 자연에서 느낄 수 있는 더 많은 자극에 대해 알아보고 어떤 방법으로 경험할 수 있는지에 대해 토의를 한다.
·
5분
확장활동
1. 짧은 나들이나 긴 나들이를 통해 자연환경이 유아들에게 주는 자극에 대해 인식하고 경험하는 시간을 가지도록 한다.
·
·
유의사항
1. 유아들에게 충분한 자극을 줄 수 있는 디오라마를 제공한다.
2. 토의를 할 때 유아의 의견을 잘 들어주고 유아의 생각을 존중해 준다.
3. 유아끼리 순서를 지켜 이야기 나누기 할 수 있도록 지도한다.
4. 유아들의 감각자극을 디오라마에서 그치는 것이 아니라 확장활동으로 직접 야외에
나가 자연을 느껴 볼 수 있는 기회를 가진다.
주 제
나
영 역
과학 및 감각영역
활 동 명
스님과 함께하는 긴 나들이
대상연령
만 4세
활동목표
1. 외부의 자극을 인식하는 기관에 대해 안다.
2. 우리 몸의 기관으로 수용하는 자극에 대해 안다.
3. 자연환경에서 얻을 수 있는 자극과 느낌에 대해 이야기 할 수 있다.
준 비 물
활동지
활동방법
구분
지도내용
준비물
시간
도 입
1. 명상 시간을 통해 아이들이 자연에서 얻을 수 있는 소리, 냄새, 맛, 색, 촉각 등에 대해 명상해 본 후, 느낌을 이야기 나누어 본다.
2. 긴 나들이를 할 때 주의해야 할 사항을 유아들에게 알려준다.
3.긴 나들이를 하는 동안 즐겁게 부를 수 있는 노래를 정해서 연 습해 본다.
·
20분
전 개
1. 실제 긴 나들이를 나가 우리 몸의 감각 기관을 통해 자연환경에서 찾을 수 있는 자극을 찾아본다.
① 눈으로 볼 수 있는 물체, 색 등에 대해 찾아본다.
② 코로 냄새가 나는 사물에 대해 찾아보고 어떤 냄새인지 맡아본다.
③ 입으로 맛볼 수 있는 것들이 어떤 것이 있는지 찾아보고 어떤
맛이 나는지 먹어본다.
④ 귀로 들을 수 있는 소리를 찾아 들어보고 표현해 본다.
⑤ 피부를 통해 느낄 수 있는 것들을 찾아보고 만져본다.
2. 긴 나들이 후 보고 듣고 느낀 것을 활동지에 적어본다.
60분
마 무 리
1. 자연에서 느낄 수 있는 더 많은 자극에 대해 알아본다.
2. 자연환경에서 얻을 수 있었던 자극과 느낌에 대해 이야기 나눈다.
- 자연물을 통해 얻은 느낌에 대해 이야기 나눈다.
·
10분
확장활동
1. 짧은 나들이나 긴 나들이를 통해 자연환경이 유아들에게 주는 자극에 대해 인식하고 경험하는 시간을 가지도록 한다.
·
·
유의사항
1. 짧은 나들이에서 오감을 사용해 체험할 때 아무거나 먹거나 만지지 않도록 주의사항을 강조하여 알려준다.
2. 유아들이 오감을 통하여 많은 것을 체험 할 수 있도록 다양한 자극을 제공해 준다.
3. 유아들이 토의를 하여 짧은 나들이 계획을 직접 세워볼 수 있도록 한다.
<활동2>
5. 결론
유아들은 자연과 인간관계를 통해 능동적인 삶의 형태를 배우고, 자연의 변화를 통해 예술적 감각을 익히며, 이러한 감각기관을 활용함으로 인해 창의적인 표현력과 독창성을 높일 수 있게 된다. 그러나 우리나라 유치원 교육은 교육 교구 자체에서부터 공장에서 만들어진 정형화된 제품들을 많이 사용하고 있다. 이는 유치원 교육과 삶의 형태가 이원화 되어 있는 문제를 일으킴을 볼 수 있다. 위의 활동을 통해서 자연활동을 통한 시각, 청각, 미각, 후각, 촉각의 발달을 도울 수 있으며 다양한 자연물들은 아이들의 창의성을 높여주는데 도움이 될 것이다. 이에 앞으로 다양한 자연물을 이용한 교육을 활발하게 활용하여 아이들의 발달을 도모할 수 있기를 바란다.
〔참고 문헌〕
· 정혜림(2006). 아동의 창의력 향상을 위한 오감미술 활동에 관한 연구 : 6~8세의 시각과 촉각을 중점 으로. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문
· 최인숙(2004). (탐구하며 문제해결력을 키우는)유아 과학교육 탐구보고서. 서울:학지사.
· 전라북도 교육정보과학원 - [WBI]. 우리 몸 살펴보기 (http://jis.jbedunet.com/)
· 몸의 운동과 성장 (http://www.topianet.co.kr/open/SC52/sc522000.htm)
· 주니어 네이버 동요세상 (http://jr.naver.com/kidsong/)
〔부 록〕
1. 최종 활동지
탐구보고서
<나의 몸>
여러 가지 감각을 함께 사용해요
동국반
이름 :
* 긴 나들이를 다녀 온 불국사에 대하여 그림을 그려봅시다.
* 불국사에 대하여 알게 된 내용을 써 봅시다.
무엇을 살펴보았나요?
특이한 점이 있었나요?
무슨 생각이 들었나요?
색
향
맛
소리
만져본 느낌

키워드

자연환경,   유아 감각기관,   유아 과학,   유아교육