2)국어-말의 재미를 느끼며 '다섯고개 놀이'를 할 수 있다.(중안)

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2)국어-말의 재미를 느끼며 '다섯고개 놀이'를 할 수 있다.(중안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

없음

본문내용

해보니 어떤 느낌이 들었나요?
T: 교과서 91쪽을 보고 수수께끼 놀이에는 파란색을, 다섯고개 놀이에는 노란색을 칠해봅시다.
T: 집에서 가족들과 함께 수수께끼 놀이와 다섯 고개 놀이를 해보세요. 다음시간에는 인형극에 대해 알아보겠습니다.
S: 수수께끼와 다섯 고개 놀이를 해보았습니다.
S: 말의 재미를 느낄 수 있었습니다.
S: 친구들과 함께 놀이를 하니 재미있었습니다.
5‘
★PPT
※수수께끼 놀이와 다섯고개놀이의 특징을 간략하게 정리한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 7. 따뜻한 눈길로
◎ 학습주제 : 다섯고개 놀이하기
◎ 학습목표 : 말의 재미를 느끼며 '다섯고개 놀이'를 할 수 있다.
활동1. 짝과 함께 질문과 대답하기
활동2. 다섯고개 놀이하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
◎ 학습목표 : 말의 재미를 느끼며 '다섯고개 놀이'를 할 수 있다.
상
다섯 고개 놀이 하는 법을 알고 말의 재미를 느끼며 다섯 고개 놀이를 할 수 있다.
수업 중
관찰평가
중
다섯 고개 놀이 하는 법을 알고 다섯고개 놀이를 할 수 있다.
하
다섯 고개놀이 하는 법을 잘 알지 못하고 다섯고개 놀이를 하는 것이 미흡하다.

키워드

2학년,   국어,   지도안,   재미,   다섯고개,   놀이