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친구들과 질문과 대답을 주고 받으며 다섯고개 놀이를 해 본다.
7‘
◇ 다섯고개 통,그림카드
교 수 학 습 과 정
학습과정
학습형태
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
정리
정리
차시예고
◎ 정리하기(O.X퀴즈)
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상상하며 이야기를 꾸며보겠습니다.
* 오늘 집에 가서 가족들과 ‘수수께끼 놀이’나 ‘다섯고개 놀이’를 하여 봅시다.
- 감은 감인데 못 먹는 감은?
- ‘깎으면 깎을수록 길어지는 것은?’도 수수께끼 문제입니다.
- 동물인가요? 어떤 소리
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해보니 어떤 느낌이 들었나요?
T: 교과서 91쪽을 보고 수수께끼 놀이에는 파란색을, 다섯고개 놀이에는 노란색을 칠해봅시다.
T: 집에서 가족들과 함께 수수께끼 놀이와 다섯 고개 놀이를 해보세요. 다음시간에는 인형극에 대해 알아보겠습니
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맞 힌 사람이 그 다음으로 앞으로 나온다
정리
하기
정리
●정리 및 차시예고
T:다섯 고개 놀이를 하기 위해서 는 어떻게 해야 하나요?
T:잘 했습니다. 다음 시간에는 말의 재미를 느끼며 다섯 고개 놀이를 해 보겠습니다.
S1:질문이 겹치지 않게
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다섯고개 놀이’ 연습하기
* 짝과 함께 교과서 86쪽의 ‘다섯고개 놀이’를 해 봅시다.
* 주어진 정답을 생각하며 오른쪽 친구는 질문을 왼쪽 친구는 대답을 해 봅시다.
- 참새, 독수리, 원숭이, 고양이, 문어, 고래 등 다양한 동물들을 생각하였
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