영유아 언어 교육의 이해

소개글

영유아 언어 교육의 이해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 언어의 기능과 특성
2 영유아 언어교육의 이해
언어발달에 영향을 미치는 영향

본문내용

고려하여 언어를 사용해야 함.
교사의 신념- 비지시적, 비형시적 활동에 근거한 총체적인 언어접근
-교사는 언어교육에 대해 자시의 신념을 바르게 정립하고, 이를 실제 교수에서도 사용할 수 있도록 해야 함
2)교수방법 및 교육환경
비지식적 읽기
-동화내용을 들려주고 영유아로 하여금 동화 내용을 다시 이야기하거나 읽어 보도록 하는 것
상확적 일기
-다양한 상황의 그림책을 제시하고 이에 대해 영유아의 흥미,경험, 언어적 반응을 격려해 주는 읽기 또는 토의활동을 활용
-유아들로 하여금 자발적,적극적 참여하도록 함
발음중심 교수법, 총제적 접근법 병행
교사는 효율적 언어발달을 위한 다양한 교수법 중에서 자신과 영유아에게 가장 효과적인 교수법을 선택해 언어발달을 도와야 한다.
-읽기영역이 잘 형성되어 있는 교실에서 영유아들이 더 많은 시간을 읽기활동함, 가능하면 주위 다른 영역에 의해 영향을 받지 않도록 안쪽의 정적인 공간에 구성해 주는 것이 좋다.
-언어영역에 쓰기활동과 말하기·듣기 활동이 함께 이루어질 수 있도록 준비해주면 여러 가지 언어활동이 통합적으로 활발하게 일어날 수 있다.
-쓰기활동은 연령별로 차이가 보임으로 문식성 자료는 연령에 따라 차이를 두고 풍부하게 준비
참고문헌
박혜경, 김영실, 김진영, 김소양(2002). 유아언어교육. 서울 : 양서원.
보육과정. 김용숙저. 서현사/ 보육학 개론. 김익균외 공저.교문사/
보육과정. 이순영외 공저.학지사/ 육과정 조복희 공저 참고사이트
보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원

키워드

언어교육,   언어,   교육,   언어 기능,   유아,   영유아