초등학교 사회과 교수학습 과정안 [환경 보전과 국토 개발]

소개글

초등학교 사회과 교수학습 과정안 [환경 보전과 국토 개발]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 제재
2. 수업자의 의도
3. 단원의 목표
4. 학습의 계열
5. 지도상의 유의점
6. 본 차시를 통해 기르고자 하는 학습능력
7. 단원의 교수
8. 본시 학습 수업 과정안
9. 본시 평가 계획

본문내용

량은 어떤 특징이 있죠?
S : 북쪽이랑 강원도지방에서 많이 나타나요.
T : 그래요. 그 곳에는 무엇이 많죠?
S : 산이 많이 있어요.
T : 해안이나 평야지역보다 산간지방에서 눈이 많이 내리는 것을 볼 수 있어요. 이렇게 지역에 따라 자연재해도 특징을 보이며 나타나고 있어요. 지역에 따른 자연재해에 특징에 대해 같이 정리해봐요.
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◆ppt
과정
학습
요소
교수 - 학습 활동
시간
자료 및
지도상의 유의접
정리
및 평가
정리
하기
차시
예고
▣ 우리 지역의 자연재해의 특징 알기
T : 이번에는 우리 지역의 자연재해에 대해 알아볼게요. 같이 이 표를 봐요. 강원도에서는 어떤 자연재해가 가장 많이 발생하나요?
S : 호우요.
T : 또 어떤 게 많이 발생하죠?
S : 폭풍설, 태풍, 폭풍우요.
T : 그래요. 그럼 강원도 지도를 보면서 강원도에서 발생하는 자연재해에 대해 더 살펴보도록 할게요. 강원도는 다를 지역에 비해 어떤 특징이 있을까요? 여기 표시된 검은 삼각형은 뭘까요?
S : 산이요. 산이 많아요. 바다, 육지와 접해있어요.
T : 맞아요. 그럼 이런 특징이 자연재해와 어떤 관계를 가질까요? 먼저 높은 산이 많고, 계곡, 분지가 많은데다 바다와 인접해 있어서 갑작스러운 기상변화가 발생하기 쉬워요. 또한 높은 산이 많으니까 하천은 급경사를 이루고 있죠. 그리고 하천의 폭은 좁은 특징을 가지고 있어요. 따라서 갑자기 비가 많이 오면 홍수가 나겠죠?
S : 네
T : 또 암석이 땅 깊은 곳에 있지 않고 표면에 분포해서 호우 등이 발생하면 산사태가 일어날 확률이 높아져요.
▣ 내용 정리하기
▷ 교사는 지금까지 아동들이 학습한 내용을 정리한다.
T : 지금까지 배운 내용을 정리해보도록 할게요. 우리나라의 자연재해에는 다음과 같은 특징들이 있었어요. 그리고 계절에 따라 분류를 해본다면 위와 같이 나눌 수 있겠죠?
S : 네.
▣ 차시 예고와 과제 부과
▷ 다음시간에는 자연재해의 피해와 복구 사례를 알아보고 자연재해 대비를 위해 어떠한 노력을 하고 있는지에 대해 공부한다고 예고한다.
T : 다음 시간에는 자연재해 대비를 위해 어떠한 노력을 하고 있는지에 대해 공부하기로 할 거예요
여러분은 자연재해의 피해 복구사례를 미리 조사해 오세요. 선생님이 참고 할 수 있는 사이트를 몇 곳 알려줄게요. 이 사이트들을 참고하면 조사하기 쉬울 꺼예요. 오늘 수업은 여기까지 하도록 해요. 모두들 수고했어요.
S : 네 선생님 감사합니다.
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10. 본시 평가 계획
가. 평가 형태 : 수행평가, 교사평가
(1) 수행평가
(가) 평가 목표
1) 여러 가지 방법으로 자연 재해에 대한 자료를 수집할 수 있다.
2) 수집한 자료를 계절별, 지역별로 분류하여 정리할 수 있다.
(나) 평가 방법
1) 우리나라에서 발생하는 자연 재해에 대한 자료를 다양한 방법으로 수집하게 한다.
2) 수집한 자료를 기준을 정하여 분류하고 정리하게 한다.
(다) 평가 내용(문항)
1) 우리나라에서 발생하는 자연 재해에 대한 자료를 여러 가지 방법으로 수집해 봅시다.
2) 수집한 자료를 계절별, 지역별로 분류하여 정리해 봅시다.
(라) 유의점
1) 우리 지역의 자연 재해에 대해 조사할 수 있도록 하여 지역 공동체 의식을 갖도록 한다.
2) 조사한 자료를 계절별, 지역별 분류 외에도 여러 가지 기준을 정해서 분류할 수 있도록 안내한다.
(마) 평가 기준
평가기준
평가척도
비 고
다양한 방법으로 자료를 수집하고, 수집한 자료를 계절별, 지역별로 분류하여 정리하였다.
상
다양한 방법으로 자료를 수집하였으나, 수집한 자료를 계절별, 지역별로 분류하여 정리하는 것이 미흡하다.
중
자료 수집이 미흡하고 자료를 계절별, 지역별로 정리하지 못하였다.
하
(2) 교사 평가 기준
관찰 평가
▣ 학습 문제와 관련된 평가
1. 우리 나라의 자연 재해를 조사하여 계절별, 지역별로 분류하였는가?
2. 분류한 자료를 다양한 방법(자연 재해 지도 등)으로 정리하였는가?
3. 자료 수집 방법이 다양했는가?
▣ 학습 태도와 관련된 평가
1. 적극적으로 수업에 임하였는가?
2.. 학습문제를 해결하려고 노력하였는가?
3. 타인의 의견에 귀기울여 들었는가?
나. 평가의 활동
이번 단원의 평가는 양적인 평가와 더불어 자료의 수집해석 능력을 함양하는 활동을 중심으로 평가한다. 평가를 통해 학습자 개개인의 학습 과정과 성취 수준을 이해하여 학업 발달을 도모한다. 그리고 다음 수업의 원활한 진행을 위한 자료로 활용한다.

키워드

환경보전과국토개발,   초등학교,   사회과