중3) <미술교과 포토샵을 활용한 자화상 제작 수업계획> 자화상의 개념과 역사를 이해하고 포토샵 프로그램을 활용하여 개성 있는 자화상 그리기

소개글

중3) <미술교과 포토샵을 활용한 자화상 제작 수업계획> 자화상의 개념과 역사를 이해하고 포토샵 프로그램을 활용하여 개성 있는 자화상 그리기 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교수목표
2. 교수분석
3. 학습자 및 환경 분석
4. 성취목표 진술
5. 평가도구 개발(준거 지향 검사)
6. 수업전략 수립
7. 수업자료 개발

본문내용

향에 대해 생각한다.
-컴퓨터 그래픽 프로그램의 종류에 대해 알려주고 이번시간에 사용할 포토샵에 대해 설명한다
-수업 준비 확인
-자유롭게 대답
-이해
-확인 및 진단.
-전시 수업 이해도를 높인다.
-쉽고 재미있는 표현을 할 수 있도록 유도 한다.
10분
전개
-컴퓨터를 켜고 포토샵을 실행시켜보자.
-포토샵 프로그램의 기본 사용법을 강의식으로 지도한다.
-포토샵을 사용하여 사진을 합성, 수정하여 새로운 이미지를 만들게 한다.
-자신의 희망이나 취미, 관심사등을 드러낼 수있는 자화상을 구상하도록 한다.
-손으로 그려서 표현하고 싶은 부분은 그리게 하고 스케너와 디지털 카메라를 이용할 수 있게 사용법을 지도한다.
-컴퓨터를 작동 시킨다
-이해
-표현
-자기 사진 스켄 받거나 촬영하여 저장하기
-순회하면서 개인의 수준에 맞춰 지도한다.
30분
정리
-다음 차시 예고
자화상 제작 시 사용될 추가 이미지 파일 또는 그림, 사진 준비하기
-자화상에 맞는 사진자료가 없는 학생들은 다음 차시까지 촬영해서 디지털화하기
-제작된 파일을 잘못 보관하여 다음 시간에 처음부터 다시 제작해야 하는 학생이 없도록 한다.
-컴퓨터에 자신의 이름을 기재한 폴더를 만들고 그 안에 파일을 저장한다.
-파일을 디스켓에 저장하도록 한다.
5분
○3차시 수업지도안단계
교수, 학습활동
유의점 및 자료
시간
교사
학생
도입
-컴퓨터실 상태 확인.
-전 차시 수업에서 제작한 자화상 파일을 열어보도록 한다.
-수업 준비 확인.
-자화상 제작 중 포토샵 사용에서 궁금했던 점 질문하기.
-확인 및 진단.
-전시 수업 이해도를 높인다.
5분
전개
-컴퓨터를 켜고 포토샵을 실행시켜보자.
-전 차시에 이어 자화상 제작을 계속한다.
-자화상이 일찍 완성된 학생들은 파일을 저장(save)하고 완성된 자화상을 다른 기법을 이용해 추가 변형해 본다(이렇게 완성된 표지는 다른 이름으로 저장시킨다)
-컴퓨터를 작동 시킨다
-표현
-표현
-순회하면서 개인의 수준에 맞춰 지도한다.
35분
정리
-불필요한 부분은 제거하도록 한다.
-완성작품은 저장(save)시킨다
-다음 자치 예고
-제작된 파일을 잘못 보관하여 다음 시간에 처음부터 다시 제작해야 하는 학생이 없도록 한다.
-파일을 디스켓에 저장하도록 한다.
5분
○4차시 수업지도안단계
교수, 학습활동
유의점 및 자료
시간
교사
학생
도입
-컴퓨터실 상태 확인.
-본시 학습활동 내용을 간략하게 안내한다.
-평가 기준을 설명한다.
-수업 준비 확인.
-내용숙지.
-확인 및 진단.
5분
전개
-전 차시까지 제작했던 자화상을 포토샵을 이용해 열어 본다. -웹상에 자료를 올려 작품을 고유 감상하게 한다.
-학생들에게 포토샵의 기능을 이용하여 자신의 의도대로 충분히 표현되었는지를 발표하게 한다.
-컴퓨터를 작동시킨다.
-감상, 공유
-발표
-미리 학생들의 포트폴리오를 빔 프로젝트와 연결된 Main 컴퓨터 옮겨 저장시켜 둔다.
35분
정리
-작품을 개인용 저장장치에 저장하고 하드 디스크에 남겨둔 자료를 휴지통에 버리도록 한다
-반대표에게 반 전체 자료를 디스켓에 담을수 있도록 한다.
-다음 자치 예고.
-다음시간에 공부할 것을 듣고 준비물을 적는다.
-자료 보존에 주의.
5분
●매체 선정
⊙매체 선정 및 선정의 근거
본 교수 프로그램은 컴퓨터를 사용한 미술 수업의 효과적인 미술 수업지도 모형을 제시하기 위해 가장 알맞은 소프트웨어와 주변 기기 사용을 지정해야한다. 표현영역에서 다루어지는 소프트웨어는 포토샵을 사용하였는데 이는 실제로 많은 중등미술교사들에게 사용을 권하고 있는 프로그램의 하나이며, 현재 국내에서도 초등학교부터 일반인, 아티스트 등에 이르기까지 가장 광범위하고 유용하게 응용할 수 있는 프로그램이기 때문이다. 기타 본 교수 프로그램 중에 명시된 매체는 스케너와 디지털카메라가 있다
①학생수와 동일한 수의 PC : 인텔 팬티엄이나 그 이상의 프로세서, WindowXP 또는 인텔기반의 Window98 이상, 최소 64MB 이상의 램, 최소 1GB 이상의 하드디스크 공간, 8비트 이상의 디스플레이 어댑터카드, CD-ROM drive, 등을 갖추고 있는 PC)
②소프트웨어 : 포토샵 7.0
③스케너
④디지털 카메라
⊙매체 활용 방법
각 개인별로 1대씩의 PC를 사용하여 작품 활동을 진행하고 스케너는 각 조별(10명 1조)로 배치하여 필요시에 자유로이 사용하고 디지털 카메라는 교사 관리하에 사용하고 반납하게 한다. 교사는 각 매체 사용방법을 수업 중 순회하면서 학생의 수준에 맞게 지도한다.

키워드

수업계획,   중학교,   미술,   교수체제설계모형,   자화상,   중학교 3학년,   딕과 커리,   포토샵 프로그램,   포토샵 자화상