[영유아 일일교육계획안] 물의 특성

소개글

[영유아 일일교육계획안] 물의 특성에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

예쁘게 신은 다음에 반환점을 돌아 장화가 있던 자리에 도착하면 장화가 처음에 있던 거처럼 바르게 벗고 먼저 들어와 우산을 제자리에 놓는 친구가 이기게 되는 거예요. 이긴 친구에게는 점수판에 스티커를 하나씩 붙여 줄꺼예요. 어때요?
C:재미있겠어요!
C1:선생님 빨리해요!!
T:이제 시작할 텐데 우리 친구가 게임을 할 동안 선생님이 만들어 논 칸에 미리 다음 친구가 나와서 기다리면 되요~ 이제 우리 시작해 볼까요?
(게임을 시작한다.)
T:우와~ OO팀이 이겼네요! 이긴 OO팀에게 박수~ △△팀도 열심히 했으니까 박수~
C:짝짝짝!!
T:헌데 우리 함께 했던 장화랑 우산이랑 반환점을 어떻게 해야 될까요?
C:우리 함께 치워요.
T:다 치운 다음에는 우리 바깥놀이 할거니깐 밖으로 나갑시다~
C:네~~
도화지 붓 물감 앞치마 소매 휴지
바깥놀이
17:10~
17:30
*지켜야 할 규칙을 이야기 나눈다.
*한 줄 기차를 한 후 밖으로 나간다.
*자유롭게 놀이를 한다.
대 근육 발달을 도모하고
신체조절능력을 기른다.
음율
17:30~
17:45
주제 : 여름철 건강한 생활
목표: 여름철 건강한 생활을 할수있는 방법을 알수 있다.
(주의집중) 교사가 아이들 눈을 보면서 오늘 배울 노래를 불러서 아이들을 집중시킨다.
T : 선생님이 지금 부른 노래를 이야기로 들려줄거예요. 잘 들을 수 있죠?
C..: 네 ~~~~~~~~~
T: 동원이라는 아이가 있었어요. 동원이가 친구들과 놀이터에서 신나게 놀고 집으로 돌아온 뒤 너무 더워 냉장고 문을 열어 봤더니 맛있는 아이스크림이 있었어요.
“어? 아이스크림이다~ 맛있겠다~”
동원이는 아이스크림이 너무 맛있어서 금방 하나를 다 먹어버렸어요~
“어? 벌써 다 먹었네.. 또 먹어야지~ 헤~~ 맛있다 ”
동원이는 아이스크림을 너무 많이 먹어버렸어요~
“어? 갑자기 배가 왜 이렇게 아프지? 어~? 머리도 너무 아프고..
아이고 동원이 살려~”
동원이가 아이스크림을 너무 많이 먹어서 그만 배탈이 나버린거예요.~ 그래서 동원이는 병원엘 갔죠.
“병원은 너무 싫어... 주사도 맞고 흑흑흑...”
동원이가 주사를 맞고 집으로 돌아왔는데 동생이 아이스크림을 먹고 있는 거예요.~
“아이스크림 맛있다. ~ 또 먹어야지!! 누나도 먹을래? ~”
“그럼 안돼~ 아이스크림을 마니 먹으면 배탈나~ 그러면 안돼!”
하고 동생을 혼내주었답니다.
동원이 얘기 잘 들었어요~?
C: 네~
T: 자, 선생님이 피아노로 노래를 들려줄게요. 잘 들어봐요~?
(피아노 반주를 단음으로 노래를 들려준다.)
T : 친구들 선생님이 부른 노래 어땠어요?
C : 어려워요~
C2: 모르겠어요.
C3: 선생님 우리도 같이 불러요~
T : 그래~ 먼저 허밍으로 선생님이랑 같이 불러보자~ 어떤 음으로 부르면 좋을까?
C : 라라라로 불러요.~
T : 그래~ 그럼 우리 라라라로 같이 불러볼까~?
(라라라로 노래를 불러본다)
T : 친구들 “라라라”로 불러보니깐 어때요?
C : 재밌어요.~
C2: 이제 선생님이 처음 불렀던 거처럼 불러요~
T : 먼저 선생님이랑 한 줄씩 불러 보자. 선생님이 먼저
부르고, 그다음 우리 친구들이 따라 부르는 거예요.
C : 네~ 빨리해요.
(단음에 맞춰서 선생님이 먼저 부른 후 유아들이 따라 불러 유아들이 음을 익힐 수 있게 한다.)
T : 친구들 이제 노래 다 알겠죠?
C : 네~
C2: 아이크림 맛이있어서~ 알겠어요.
T : 우와~ 이제 진짜 잘 부르네~
우리가 배운 노래에서 배 아플 때는 무슨 소리가 났지?
C : 뿌루룩 소리가나요.~
C2: 뿌루룩 천둥 소리가나요~
T : 그래요, 천둥치는 소리 같은 뿌루룩 소리가 나요.
여기 친구들 앞에 악기가 있어요. 앞에 있는 악기 중에서 자신 이 좋아하는 악기를 하나씩 가져가세요.
C : 네~
T : 자신이 좋아하는 악기 잘 챙겼죠? ~ 그럼 우리 이번에는 뿌루 룩 부분에서 우리 친구들이 가지고 있는 악기의 소리를 내면서 노래도 같이 불러 봐요 ~
(피아노 반주 들어가고 뿌루룩 부분에 아이들 악기 연주)
T : 우와~ 우리 친구들 너무 잘했어요.~ 악기는 오른쪽에 살포시 내려놓고 선생님을 보면서 박수 3번 시작
(박수 3번 후 선생님에게 집중 한다.)
T : 친구들 여름에 찬 음식 마니 먹죠?
C : 네~
C2: 팥빙수 먹어요.~
C3: 아이스크림도 먹어요.~
T : 맞았어요, 여름에는 팥빙수도 먹고 아이스크림도 많이 먹죠? 그런데 덥다고 이렇게 찬 음식을 마니 먹으면 어떻게 될까?
C : 동원이처럼 병원 가야돼요~
C2: 병원 가서 주사도 맞아요.~
T : 맞아요, 찬 음식을 마니 먹으면 배탈이 나요. 그래서 병원 가서 주사도 맞아야 되고, 약도 먹어야 되요. 우리 친구들 주사 맞는 거 아프죠...?
C : 네~
C2: 아이스크림 마니 먹어서 주사 맞았었어요.~ 엄청 아팠어요.
T : 친구들 동원이처럼 주사 안 맞고 씩씩하고 건강한 친구가 되려 면 어떻게 해야 될까요?^^
C : 아이스크림 마니 먹으면 안돼요~
C2: 손발 깨끗이 씻어야 돼요.~
C3: 운동도 잘 해야 돼요.~
T : 맞았어요.~ 우리 친구들 운동도 열심히 하고 덥다고 찬 음식 마니 먹으면 안 되고 나갔다 와서는 꼭 손발 깨끗이 씻어야 돼 요, 알겠죠?
C : 네 선생님~
T : 친구들 오늘 재밌었어요?
C : 네~ 재밌었어요.~
T : 모가 제일 재밌었어요.~?
C : 악기연주하면서 노래 부르는 거요.
C2: 뿌루룩 소리가 재밌었어요.~
T : 뿌루룩 소리랑, 악기연주하면서 노래 부르는게 제일 재밌었구 나. 선생님도 오늘 정말 재밌었어요.~
그럼 오늘은 이만 끝내고 꽈배기 아이스크림처럼 줄무늬 옷을 입은 친구들부터 꽈배기 아이스크림처럼 빙빙 돌면서 화장실 가 볼까~?
C: 네~ (빙빙 돌면서 화장실을 간다.)
가사판
평 가
및
귀가지도
17:50~
18:00
* 오늘 하루 일과를 회상해 보도록 한다.
* 가장 재미있었던 일, 기억에 남는 일, 기분 등을 이야기 나눈다.
* 인사노래
* 한명 씩 오늘 잘 해준 활동에 대해 칭찬을 해주며
칭찬스티커를 붙여준다.
1)오늘 있었던
활동을 회상해 보고 평가할 수 있다.
2)바르게 인사
할 수 있다.

키워드

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