목차
정서행동장애 장애아동 교육
언어장애아동 교육
가정서비스
사회 심리재활 프로그램
장애인복지시설과 재가서비스
장애 미아 가족 찾기 사업
장애 예방
장애아동 서비스의 개선방향
장애아동에 대한 경제적 지원 필요
장애아동에 대한 의료재활 문제해결
장애아동에 대한 정확한 자료 파악과 조기진단, 평가 및 치료 문제해결
장애아동의 가족문제와 상담교육실시
장애아동의 사회적 통합과 장애아동에 대한 사회인식 변화유도
전달체계의 문제
장애예방대책 미흡
언어장애아동 교육
가정서비스
사회 심리재활 프로그램
장애인복지시설과 재가서비스
장애 미아 가족 찾기 사업
장애 예방
장애아동 서비스의 개선방향
장애아동에 대한 경제적 지원 필요
장애아동에 대한 의료재활 문제해결
장애아동에 대한 정확한 자료 파악과 조기진단, 평가 및 치료 문제해결
장애아동의 가족문제와 상담교육실시
장애아동의 사회적 통합과 장애아동에 대한 사회인식 변화유도
전달체계의 문제
장애예방대책 미흡
본문내용
말이나 언어에 문제를 지녔을 뿐 모든 교육과정에 참여할 수 있는 능력을 지닌 아동으로, 언어기술 촉진,(언어치료사와 연계 음성언어 이용 의사소통가술 연습), 수용적 사회적 환경을 마련해야 한다.
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