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? 제1절 평가제도 설계
1. 개요
2. 인사고과
3. 업 적 평 가
4. 자기신고제
5. 다면평가
6. 평가결과 활용 및 기타
제2절 평가규정개정안
1. 총 칙
2. 인사고과
3. 업 적 평 가
4. 자기신고제
5. 다면평가
6. 평가결과 활용 및 기타
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평가가 '구조조정이나 교원통제'의 수단으로 악용될 수 있다는 일부의 오해와 시각을 불식시키기 위해 교원들의 이해와 공감대 확산 노력이 필요하다.
교원들의 전문성 신장 및 적절한 자극과 선의의 경쟁체제도입을 통해 교육의 경쟁력 강
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평가의 신뢰성을 높이는 다면 평가, LG주간경제, 1996.11
송계전, 박귀현, 카페테리아식 복지 제도의 도입 방안에 관한 연구, LG경제연구원, 1997.6
♤ 참고문헌
남용, LG ELECTRONICS 50-YEAR HISTORY VOL.01, (주)LG, 2008.5
남용, LG ELECTRONICS 50-YEAR HISTORY VOL.02, (주
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및 문헌
교원평가제, 이미 실패한 거짓말 / 권상철 / 선비문화 5권
교원평가, “속설”과 “진실” / 송원재 / 교육비평 제19호
교육부의 교원평가 시안을 해부한다 / 성현석 / 월간중등우리교육 2005년 6월
교원평가 무엇이 문제인가? / 조흥순 /
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평가 등 ‘교사평가제’를 도입하여 경쟁을 통한 질 개선을 유도해 나가겠다고 밝혔고, 서울 방송통신대에서 ‘사교육비 경감대책 및 바람직한 자녀교육 방안’을 주제로 한 학부모 대상 특강에서 내년부터 다면적 교원 평가제도를 전면적
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평가의 의의가 있습니다 평가서에 있는 각각의 기술내용을 잘 읽어보시고 임원역량평가 요약표의 해당란에V 표시하여 주십시오 1.본인 제출용 임원 역량평가서 서문
2.다면평가자용 임원 역량평가서 서문
3.평가자용 임원 역량평가서
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평가제 도입 양상
3.교원평가제도의 주요 문제점
4.교원평가제도의 찬성측 입장
1)찬성측의 입장
2)찬성측의 근거
3)찬성측의 주장
5.교원평가제도의 반대측 입장
1)반대측의 입장
2)반대측의 근거
3)반대측의 주장
Ⅲ.결론 및 대안제시
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다면평가 실시 후 구성원에게 설문지 등을 통하여 다면평가에 대한 만족도와 개선사항을 조사하여 다음 평가 시 활용할 수 있도록 한다.
(4) 정부부처의 다면평가제도 운영현황
(가) 평가의 목적 및 활용
아래 표에 따르면 조사대상 13개 표본
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유형
3) 자신의 리더십 파악하기
2 리더십을 발휘한 학급경영 사례
1) 학급경영 사례
2) 학교 안전교육 사례
3) 생활지도 및 진로지도 사례
3. 학급경영 평가
1) 구글설문지를 활용한 온라인 다면평가
[참고문헌]
[참고사이트]
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2. 개방임용제의 확대
3. 철저한 근무평가 - 다면평가제
4. 주민평가제도
5. 실수인정제
6. 현 순환보직제의 개선
Ⅶ. 현직 공무원들과의 Interview
1. 5급 사무관 - 환경부
2. 인천세관 공무원
3. 지방행정7급, 면사무소 근무
Ⅷ. 결론
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