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진로이론 ………………………………………………22
4. 의사결정모델 ……………………………………………………23
Ⅴ. 청소년진로상담 사례: Holland의 유형론을 적용한 진로상담
1. 청소년 커리어코치 ……………………………………
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진로 탐색, 한국 심리 검사 연구소
◎ 윤문기(1998), 초등학교 학생의 진로인식에 관한 연구, 충남대학교 교육대학원 석사학위논문
◎ 임은미·이영선·김지은(2000), 사이버 진로상담 지침서, 한국청소년상담원
◎ 한국교육개발원(1985), 국민학교
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사례연구의 개념(의미)과 그 기본원리에 대해서 기술하시오.
2. 상담사례연구의 의미와 특징, 그리고 사례개념화에 포함되어야 할 내용에 대하여 설명하시오.
3. 상담과정인 초기단계에서 필요한 상담의 구조화, 심리평가에 대해 설명하시오
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2. 합리적 정서 치료 모델
Ⅲ. 사례 개요
1. 대상자기본정보
2. 대상자 선정이유
3. 가족관계
4. 가계도
Ⅳ. 사정
1. 대상자의 신체 발육 및 심리. 정서적 발달 상황
2. 이용자 자원체계
Ⅴ. 개입
Ⅵ. 평가
※ 참고문헌
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상담의 실제. 서울: 중앙적성출판사.
임성문(2000). 집단상담의 이론과 기법. 연수자료.
정경자(2003).중학생의 진로선택에 영향을 미치는 실태분석, 영남대 교육대학원 석사학위 논문
홍경자 외(1996). 청소년 집단 상담. 서울: (재) 청소년 대화의
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