|
2학기 중간고사>
1. ⑤
2. ③
3. up
4. ④
5. ②
6. ③
7. ①
8. ⑤
9. ②
10. ③
11. ②
12. ③
13. ②
14. ③
15. ④
16. ⑤
17. ③
18. ②
19. ④
20. ①
21. ④
22. ②
23. which was
24. ③
25. relax
26. ②
27. ⑤
28. ①
29. ④
30. ②
31. ③
32. ②
33. ④
34. ⑤
35. ③
36. ①
37. smal
|
|
|
3,600만 원을 지급하고 개인과외 형식의 과외교습을 받도록 한 후 소개비로 600만 원을 받는 등 동인으로부터 총 800만 원을 수수하였으며,
(2) 위 강 모 학생의 중간고사 시험성적을 향상시킬 목적으로 동교 2학년 2학기 수학시험문제를 위 학원
|
|
|
3등으로 공부 하고 있다. 성적변화를 표로 보면 다음과 같다.
지도 전 성적
지도 후 성적
중3/2학기 (중간고사)
2/(기말고사)
고1/1학기(중간/기말고사)
2학기(중간/기말고사)
7점
38.2점
88점/92점
92.6점/100점
어느 정도 기초가 마련된 후 수학에 대
|
|
|
고사에 올인 하기
- 2학기 활동 내용에 대한 기록/정리
▶ 월 학습 계획표 (※ 달성 시 스티커부착 및 아래와 같이 점선으로 표시, 계획 달성 시 자신에게 상주기)
항 목
12월
비 고
1
2
3
4
5
- 월 영어단어 150개 외우기 (5개/일)
-
- 복지프로그램 아
|
|
|
2학기 중간고사문제
1. 보수독점적 정당체계가 한국 민주주의에 미친 영향은?
2. 일본과 한국의 발전국가 모델 비교.
3. 근대화와 민주화의 관계 3가지 이론 설명하기
근대화이론, 관료적권위주의, 사회적기원론
4. 약술형
-조숙한 민주주
|
|
 |
3). 학교 및 기관평가를 통한 교육경쟁력 강화, 한국 교육평가학회 창립 20주년 기념세미나 발표논문집.
강상진 (2004). 학업성취도 평가를 바탕으로 한 시도교육청 학교평가 모형의 적용. 학교혁신을 위한 학교평가 발전방향 탐색 세미나 자료
|
|
|
3.
이돈희, 교육적 경험의 이해, 교육과학사, 1993.
이주호·우천식, 한국교육의 실패와 개혁, 한국개발연구원, 1998.8.
임연기 외, 초·중등학생의 과외수업 실태와 정책적 시사점, 중간보고서, 한국교육개발원, 1997.
천세영, “사교육과 과외문제
|
|
 |
사흘 간 동해로 여행을 떠난 적이 있는데, 돈을 절약할…
5. 개인적인 어려움과 희생을 각오하고 윤리적, 도덕적으로 행동했던 경험이 있다면 서술해 주십시오.
1학년 2학기 중간고사 시험을 코앞에 두고, 노는 데 바빠서 시험 준비를…
|
|
 |
번씩 시험이 있으면 한 달에 한번씩 실험을 봅니다.
In the lst and 2nd term we have midterm and term-end exams, and we also take the year-end exams at the end of the second term.
1학기와 2학기에 중간고사와 학기말 고사를 보고 2학기말에는 학년말 시험도 봅니다.
|
|
 |
고사와 2학기 중간고사에서 이러한 방법으로 좋은 성적을 거둘 수 있었습니다. 저에게 맞는 공부방법을 찾았다는 데에서 자부심도 느낄 수 있었습니다. 대학교에 진학해서도 저만의 식품영양에 대한 공부 방법을 통해 높은 지적 성취감과 자
|
|
 |
3. 스스로 목표를 설정해서 달성해나가는 과정에서 겪은 어려움과 극복해낸 방법을 말씀해 주십시오. (700자 이내)
<02> 현대자동차 자기소개서 예문 2 (생산직 기술직 모빌리티 기술인력)
1. 자신이 ‘모빌리티 기술인력’이라고 생각하는
|
|
 |
3. 자신에게 요구된 것보다 더 높은 목표를 스스로 세워 시도했던 경험 중 가장 기억에 남는 것은 무엇입니까? 목표 달성 과장에서 아쉬웠던 점이나 그 때 느꼈던 자신의 한계는 무엇이고, 이를 극복하기 위해 했던 행동과 생각, 결과에 대해
|
|
메뉴펼치기
