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기고 있는 의도와 감정을 읽어보자
3. 따뜻한 눈길로 잦은 눈 맞춤을 해 보자
4. 1분쯤 말하고 10분쯤 학생들의 말을 들어주자
5. 좌절을 주는 말, 비난하는 말을 자제하자
6. 격려해 주자
Ⅵ. 교사 마음공부의 교육사례2(마음전하기)
참고
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필요성…………………………………………………………………4
3. 진로상담의 기본 요소……………………………………………………………5
4. 진로상담의 과정……………………………………………………………………5
5. 청소년을 위한
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교사가 되기 전에 나의 도덕적 가치관에 대한 정리해야 할 필요성도 느꼈다.
참고문헌
-. 손경원 교수님 강의노트(강의자료)
-. 『도덕 철학의 기초』, 제임스 레이첼즈, 노혜련 김기덕 박소영 역, 나눔의 집, 2006.
-. 6학년 도덕 교과서 6단원&nb
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마음대조일기/텃밭농사/생태체험
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기타
진화국제중고등학교
중국천진시위치국제외국대안/특성화학교/중국유학/중국학교
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기타
참좋은기초학교
한국민족전통성및정체성을지닌한국인양성/어린이교사양성
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기타
천안대
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중에서 활동을 통한 인성교육 프로그램.
1) 농작물 가꾸기 등 체험활동
2) 1인 1화분 가꾸기
3) 모둠활동 - 마음을 통해요
4) 일일 도우미활동
5) 주변을 늘 깨끗하게
나. 교과교육을 통한 인성교육
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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