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평준화 시킨다는 한계가 있습니다. 또한, 고교선택제는 학교의 서열화로 인한 사교육비 증가, 이로 인한 부의 재생산효과 증가, 그리고 양극화 심화를 일으킨다는 문제점이 있습니다. 이러한 이유로, 현재, 서울시는 큰 고교평준화제도 속 부
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교육행정학회 제29차 연차학술대회 자료집.
황윤한, “차터스쿨과 마그넷스쿨”, 황윤한 홈페이지, http://edu.gnue.ac.kr/˘yhhwang & http://www.edu4ts.net. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 학교선택에 관한 쟁점과 학교선택요인
가. 학교선택제
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1. 머리말
고교 선택제와 고교 평준화는 교육현장에서 뜨거운 이슈가 되어왔던 주요화두이다. 고교 선택제와 평준화는 완전히 상반되는 개념이라고 할 수는 없지만, ‘학습권’이라는 것을 국가가 행사할 것인가, 아니면 학습을 받는 학생
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교육을 진흥
4. 지역 간 교육의 균형 발전을 도모
5. 국민의 교육비 부담을 경감
6. 학생인구의 대도시 집중경향을 억제 1.고교평준화
2.고교선택제
3.교육의 공공성
4.우리나라의 현황
5.서울시의 고교선택제
6.고교선택제의 쟁점
7.고
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교육사회학의 이해”, 상조사, 2002
- 임종석, “평준화 찬반논쟁에 부쳐 : 평등성과 수월성이 조화를 이루는 교육”, 국회사무처, 2002
- 이혜연, “교육 정의에 있어서 수월성과 평등”, 충남대, 2002
- 윤지영, “학교선택제와 교육 공공성의 관
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