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심신의 안정감
▶ Learning
Eye-hand coordination & Sitting balance
Fine motor & Hand function
새로운 사물에 대한 경험 1.코바늘 유래 & 효과
2.Learning Goal
3.Activity Summary
4.Performance Skill
5.Client Factors
6.Grading
7.적응증 & 금기증
8.구상하기
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Memory
4. Problem Solving
Ⅲ. Performance Contexts
A. Temporal Aspects
1. Developmental
2. Disability Status SECTION Ⅰ. ACTIVITY SUMMARY
SECTION 2 - Occupational Performance : Uniform Terminology Application
Form. Application of Client-Activity Correlation to
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rotation을 할 수 있게 한다.
방법
자리에 앉은 후 팔과 손잡이를 일직선으로 만들어 준 후 어깨의 들림이 일어나지 않는 것을 유지하며 그대로 들었다가 내리는 것을 반복한다
Plan
* comment
- 퓨티의 모양을 만드는 것은 client가 직접 한다
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I., O' Malley, K., Waldo , M., Murphy, J., & Blank, C.(1992). Participants' perception of therapeutic factors in groups for Incest survivors. The Journal for Specialists in Groups Work, 17(2), 89-95.
Yalom, I. D.(1975). The theory and practice of group psychotherapy(2th. ed.), New York: Basic Books.
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. Environmental Factors And Movement Skill Acquisition
운동 기술 습득과 환경의 요인
Ⅴ. The Fundamental Movement Skill Phase
Ⅶ. Type Of Movement Performance
운동 실행,이행 의 타입
Ⅸ. Movement Skill Homework
Ⅹ. Implications For Teaching Developmental Physical Education
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리기
도달기능
볼트와 너트를 정확히 끼우기
응용기능
손을 이용하여 나사 조립
스퀼
파지기능
실 잡기
조작기능
바늘에 실 끼우기, 실을 스퀼판에 묶기
도달기능
실을 떠서 돌리기
응용기능
점과 점을 연결하기
Hand skill 향상 프로그램
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