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작성 시 유의사항
2. 자기성장소개서
경기교육은 역량 중심 맞춤형 교육을 통해 학생의 역량을 키워가는 정책을 추진하고 있습니다. 이를 위해 필요한 교사의 역량은 무엇이고, 역량강화를 위해 어떤 준비를 하고 있는지 제시해 보세요.
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경기도교육청 교직과 및 지역교육청 학무(초·중등교육)과
(2) 원서접수 : 경기도교육청 교직과
※ 우편접수는 일체 하지 않음
9. 제출서류
가. 추천대상자 명단(별지 제1호 서식) 1부
나. 응시원서 및 추천서(소정양식) 1부
다. 교육전문직 서류
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중등학교 2천634명, 특수학교 77명 등 모두 4천945명을 증원하는 내용의 2004학년도 시도별.학교급별 정원 가배정 내용을 시.도교육청에 통보했다.
지역별 정원 증원 규모는 경기도가 2천126명으로 가장 많고 대구 390명,경남355명, 인천 354명, 충남
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경기도 고교입시 제도 개선 연구 , 한국교육개발원
김신일(1993), ‘교육사회학‘, 교육과학사, -서론-
-본론-
Ⅰ. 고교평준화 정책의 역사와 현황
1. 고교평준화의 개념 및 도입배경
(1) 고교평준화 정책의미
(2) 고교평준화 정책이 시
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, 지역사회를 넘나드는 교육 경험을 통해 학생 주도적 핵심 역량 체득 2017 학생중심 초등 교육과정 정책 추진 계획
2017 학생중심 중등 교육과정 정책 추진 계획
2017 학생중심 교육과정지원 정책 추진 계획
2017 경기도 고입관리 기본 계획
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