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가상대학이 성공하기 위해서는 앞에서 제시된 경쟁력있는 가상대학 발전모형을 빠른 시일내에 정립하는 일이다. 이와 관련하여 정인성 교수는 가상대학 성공요인을 가상대학은 평생교육의 이념에 기초하여야 하며, 다양한 첨단 정 보통신기
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교육이 지류적인 교육 형태가 아니라는 주장은 많은 대학들이 서둘러 온라인 수업, 가상수업, 인터넷 수업 등의 이름으로 원격교육 프로그램들을 학생이나 일반인들에게 제공하고 있는 현실 속에서 정당화되고 있다.
원격교육(Distance Education)
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교육논총, 1993
한상훈, 원격교육의 경제적 효용성에 관한 연구, 충남대 교육발전 논총, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원격교육의 개념
Ⅲ. 원격교육의 특성
Ⅳ. 원격교육의 대학교육
Ⅴ. 원격교육의 수업모형
1. 강의식 수업
2. 대화식 수업
3.
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원격교육이 어떻게 발전하여왔으며, 그러한 발전 사례들에서 원격교육이 가지는 의의는 무엇인지, 그리고 초중등 학교 교육과의 관계 속에서 질적 수준을 보장할 수 있는 방법은 무엇인지, 이들이 원격대학 교육방법과는 어떻게 다른지 등에
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모형들을 제시하면 다음과 같다.
1. 원격교육과 전통교육의 환경
2. 원격교육과 전통교육의 강의진행 과정 비교
기준
원격교육
전통교육
출결확인 및 강의 관리
참여 모드
교육 방법
강의 도구 및 매체
시간과 공간 제약
질의 응답
상호참여 면
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