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있다. 그러나 두 모형 모두 가상교육과정을 설계개발하고자 하는 교수설계자의 활동을 상세히 설명하거나 안내하기에는 여전히 역부족인 듯 하다. 실제로 본 연구자들이 참여한 웹기반 가상강좌를 개발하는 프로젝트 초기에 삼성 N-ISD 모형
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가상교육체제가 구축되기 위해서는 고등교육에의 접근 가능성 향상이라는 이념을 만족시키면서, 고등교육의 질적 수월성이 보장될 수 있는 가상교육의 설계가 전제되어야 할 것이다.
<고등교육에의 접근가능성을 향상시킬 수 있는 가상
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교육의 새로운 대안으로 부각되고 있다. 그러나, 이러한 가상교육의 도입과 활용에 대하여 얼마나 심도있는 논의가 있는지에 대해서는 자문해보아야 할 필요성이 제기된다. 가상교육의 양적 증가가 곧 우수한 교육, 양질의 학습경험을 제공
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가상대학에 대해서는 많은 대학의 정책결정자들이 아직은 많이 주저하며 망설이는 상황에 있다. 그것은 현재 우리의 경제현상 및 대학교육의 자생력에 대한 의구심과 가상대학에 대한 부정적인 인식에 터하고 있다. 따라서 정책결정자들에
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, 여러 이해관계자들의 의견을 반영할 수 있도록 학습자, 담당교수, 담당직원, 외부 전문가 등으로 협의회를 구성하여 상설기구화하는 방안도 검토해 볼 수 있을 것이다.
구성원 관계 영역
가상교육 기관 구성원들의 소속감은 가상교육 기관
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교육 ⑨ 가상공동체
2. 귀하는 몇 개의 가상공동체에 가입하고 계십니까?
① 1개 ② 2개 ③ 3～4개 ④ 5개 이상
3. 위의 가상공동체 중 정기적으로 꾸준히 참여하는 가상공동체는 몇 개입니까?
① 1개 ② 2개 ③ 3～4개 ④ 5개 이상 ⑤ 없다
4. 가상
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교육 ⑨ 가상공동체
2. 귀하는 몇 개의 가상공동체에 가입하고 계십니까?
① 1개 ② 2개 ③ 3∼4개 ④ 5개 이상
3. 위의 가상공동체 중 정기적으로 꾸준히 참여하는 가상공동체는 몇 개입니까?
① 1개 ② 2개 ③ 3∼4개 ④ 5개 이상 ⑤ 없다
4. 가상
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교육의 주요 과제는 어린이가 능동적으로 다양한 탐색, 발견을 하도록 도와주는 것이다. 또한 인지 발달 이론에서는 어린이의 사고방식이 성인과 다르며 각 발달 단계에 따라 독특하게 사고를 한다는 점을 강조한다. 이를 통해 영유아기 어린
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교육행정 및 경영; 형설출판사, 1982
[6] 염용철, 이해복, 김갑수, “리눅스를 통한 초등학교 웹서버의 활용화 방안”
한국 정보과학회, 제27회 춘계학술발표대회 논문집, 2000
[7] 최재영, 최종명, 김은희, 김민석, “고가용성 리눅스”정보처리학
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교육 및 가상대학을 통한 방안을 제시하였다. 아직 초보단계인 가상대학에서도 미래에 무역영어를 익힐 수 있는 과목이 생기리라 생각한다. 가상대학은 유학을 가지 않고 가정에서 학점을 인정받을 수 있으며, 핀란드의 헬싱키 공과대처럼
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가상교육대학 시스템 관리자분을 직접 만나 가상교육 시스템 내부구조, 그리고 설계에 대해 직접 대화하고 공부하였으며, 이 시스템에 저와 팀원들이 함께 UML로 설계하는 과정에서 시스템 설계의 중요성과 어려움을 깨달았으며, 제가 System En
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교육 인력 확보가 중요합니다. 해당 분야에 대한 깊이 있는 지식과 경험을 갖춘 전문가들이 교육을 담당해야 합니다. 이와 함께 최신 교육 기법과 기술을 적극 활용하는 것도 필요합니다. 온라인 학습 플랫폼, 가상현실 등 새로운 기술을 도입
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교육에 불합격 시 어떻게 할 것인가?
-> 이 질문은 불합격이라는 가상적인 상황을 설정해두고 지원자의 위기대처능력을 보려고 하는 질문이다. 이를 통해 응시자의 순발력과 입사의욕 등을 평가할 수 있다. 따라서 일관되게 JEI재능교육의
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교육진흥원에 불합격 시 어떻게 할 것인가?
-> 이 질문은 불합격이라는 가상적인 상황을 설정해두고 지원자의 위기대처능력을 보려고 하는 질문이다. 이를 통해 응시자의 순발력과 입사의욕 등을 평가할 수 있다. 따라서 일관되게 한국문화
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교육진흥원에 불합격 시 어떻게 할 것인가?
-> 이 질문은 불합격이라는 가상적인 상황을 설정해두고 지원자의 위기대처능력을 보려고 하는 질문이다. 이를 통해 응시자의 순발력과 입사의욕 등을 평가할 수 있다. 따라서 일관되게 한국양성
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