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가출청소년 문제, 실태, 정부 정책 및 기관 사례 포함(강남구 청소년 쉼터)
Ⅰ. 서론
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〔가족해체〕
⇒ （가출 청소년）
〔학교로부터의 단절〕
청소
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경험적으로 위험율을 감소시킨다.
8. 상징적 상호 작용을 이용한 가출 청소년들에 대한 대응 방법..
1) 교사의 경우..
기본적으로 교실에서 만나는 교사와 학생은 서로의 주어진 목적을 달성하기 위하여 갈등과 합의를 행하는 교섭과정을 이룬
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출경험자 중 3회
이상 경험 (91)
(96)
일주일이상 가출(91)
(96)
유흥업소취직 (91)
(96)
27.7
49.4
19.0
58.0
16.9
34.6
30.3
28.2
29.5
36.9
27.2
24.6
28.5
36.6
32.3
43.9
22.9
28.9
31.9
42.2
31.5
51.4
26.2
38.3
26.7
31.5
21.2
38.8
18.1
20.4
29.2
36.5
28.4
44.7
23.8
28.6
중·고등학생의 가출 양
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가출 경험
1
2
__________ 회
5) 성관계 경험
1
2
__________ 회
전혀 없다
있다
6) 다른 사람을 심하게 때리기
1
2
__________ 회
7) 패싸움
1
2
__________ 회
8) 남의 돈이나 물건을 뺏기(삥뜯기)
1
2
__________ 회
9) 남의 돈이나 물건을 훔치기
1
2
__________ 회
10) 원
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고려해볼 때 직업전문학교 인원의 증대, 사설 직업훈련에 대한 국비지원, 청소년만을 대상으로 한 직업전문학교 추가설치 등을 통해 원하는 청소년이 경제적 부담에 구애받지 않고 기술을 배울 수 있어야 한다.
(7) 직업전문학교 청소년 : 진
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소비력과 욕구 때문에 대기업 및 업체에서는 1318세대를 겨냥한 광고 및 제품 판매를 위한 비상체제에 들어갔다고 한다.
그러다 보니 탈선하는 자들과 가출하는 자들 모방범죄자가 엄청나게 증가했다는 것이다. 그렇다면 우리는 1318세대를 위
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