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과학자에 대한 초등학생의 인식 및 선호도 분석, 서울교육대학교 교육대학원, 1999, 57-58p. 1. 서론 : 기존에 가졌던 과학자상
2. 본론 : 수업 수강 및 Naturally Obsessed 다큐멘터리 감상 이후에 가지게 된 과학자상
3. 결론 : 과학자는 우리와 정
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과학자에 대한 초등학생의 인식 및 선호도 분석, 서울교육대학교 교육대학원, 1999, 57-58p. 1. 서론 : 기존에 가졌던 과학자상
2. 본론 : 수업 수강 및 Naturally Obsessed 다큐멘터리 감상 이후에 가지게 된 과학자상
3. 결론 : 과학자는 우리와 정
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난 후의 감상
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 상대성이론의 내용.hwp
2. 아인슈타인 독후감.hwp
3.아인슈타인 삶과 우주서평.hwp
4. 아인슈타인 전기 감상문 2.hwp
5. 아인슈타인 전기 감상문.hwp
6. 아인슈타인감상문2.hwp
7.
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난 후의 감상
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 상대성이론의 내용.hwp
2. 아인슈타인 독후감.hwp
3.아인슈타인 삶과 우주서평.hwp
4. 아인슈타인 전기 감상문 2.hwp
5. 아인슈타인 전기 감상문.hwp
6. 아인슈타인감상문2.hwp
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난 100년간의 세계 경제사의 흐름을 훑어 보는 방식의 다큐멘터리인 커멘딩 하이츠는 현실의 위기상황을 극복해 나가기 위한 방향을 설정하는데 많은 시사점을 남기고 있다.
지난 100년간 공산주의를 지향하는 국가들 이외, 즉, 자유주의, 민
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다큐멘터리를 만드는 게 어렵듯 한 장의 사진이 인화되기까지 얼마나 많은 노력과 열정이 있어야 하는지도 느낄 수 있었다.
오랜만에 좋은 다큐멘터리를 보며 많은 생각을 할 수 있었다. 이런 기회가 아니면 다큐멘터리도 잘 보지 않는 자신
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신이 선택한 인간
1. 아인슈타인에 대한 신화들
2. 아인슈타인과 원자폭탄
3. 아인슈타인의 학창 시절
4. 위대한 과학자의 비극적 사랑
5. 비극적인 가정사
6. 수많은 사람들의 증언
Ⅲ. 서평
- 너무도 인간적인 아인슈타인
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를 이용한 바이러스 실험들을 하면서 DNA의 잠정적인 존재를 확인하고 크릭과 함께 이중나선의 구조를 발견한다. 그는 연구에 임하는 자세에서 다른 과학자들의 조롱이나 손가락질을 두려워하지 않고 자신이 세운 목표를 향해 열정을 쏟는 자
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를 본 뒤 꼭 번듯한 감상문을 쓰게 하려고 하기보다는 먼저 영화를 보고 난 뒤의 느낌을 이야기하면서 느낀 점을 서로 견주어 보는 것이 좋겠다. 다음은 「파리대왕」을 보고 나서 쓴 감상문이다. 두 아이가 쓴 감상문을 견주어 보자.
4. 신문
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다큐멘터리였다. 이 다큐멘터리의 총 5부작 중, 3부 "자아존중감"이라는 주제는 자존감이 높은 아이야말로 우리가 가장 이상적이라고 판단한 행복한 인재를 만드는 길이며, 부모들에게 아이들의 성장에 부모의 역할이 얼마나 큰지를 깨닫게
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