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자기의 의식과 무의식의 균형이 이루게 하려는 보상적이고 초월적인 기능을 통해 투시의 철회와 인격적 하나님과 관계를 맺는 과정이다.
자아가 철저히 소외되고, 자아의 익숙한 개념에 의지할 수 없게 될 때에 하나님을 접촉하게 되면서 자
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개성화(중년기/노년기=개성화/자기실현)
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성격
:
과거의
영향O/변화
가능
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자아태도(자아성향)&정신기능(사고/감정/직관/감각)
-
리비도
:
인생
전반에
작동하는
일반적
생활
E
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집단
무의식(유전된
무의식)
‘s
원형
=
자기(se
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자기활동·연속발전·개성화·사회화·직관·노작·생활경험 등은 현대교육의 바탕을 이루게 하였다.
아홉째, 프뢰벨의 유치원 교육의 발달로 말미암아 여교사의 양성과 보모양성을 위한 교육기관이 발달하게 되었다.
프뢰벨의 교육이론에 관
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자기활동·연속발전·개성화·사회화·직관·노작·생활경험 등은 현대교육의 바탕을 이루게 함.
8. 프뢰벨의 유치원 교육의 발달로 여교사의 양성과 보모양성을 위한 교육기관이 발달. ☆-생애
☆-프뢰벨 교육의 성립배경
☆-프뢰벨의
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자기활동연속발전개성화사회화직관노작생활경험 등은 현대교육의 바탕을 이루게 하였다.
9) 프뢰벨의 유치원 교육의 발달로 말미암아 여교사의 양성과 보모양성을 위한 교육기관이 발달하게 되었다.
유아의 자발활동을 존중하고 흥미를 소
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개성화 과정을 중심으로 한 해석, 협성대학교 신학대학원2004
한영자, 일제 강점기 한국 기독교 시 연구, 동의대학교 대학원2006,
오세규, 한국 기독교문학 연구에 대한 소고, 호서어문연구1995
3. 단행본
김주연, 「한국현대시와 기독교」, 기독
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개성화 시킨다는 등의 단점만이 부각되는 것을 보며 방송이 그런 식으로만 평가되어서는 안된다고 생각합니다. 그럴수록 저는 청소년들에게 정서적으로 안정감을 주는 방송을 만들리라 결심했습니다. 태평양 위의 작은 나비 한 마리 날개짓
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