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건강증진을 위한 다각적 노력이 시도되어야 한다. 1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구의 가설
4. 용어의 정의
5. 연구방법
※대상자의 일반적 특성
※분석갱년기증상,건강지각, 건강증진행위
※논의
※
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건강개념과 건강행위에 관한 연구(제21판). 광주. 광주보건전문대학 윤문집.
[13] 한애경 조동숙(2001). 경기지역 일부성인의 생리적 지표와 건강지각, 건강행위에 관한 연구. 대한간호학회지, 31(4), 631-640.
[14] 오영주 전진호 손혜숙 이종태(2002).
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early childhood program. PhiDelta Kappoan, 70.
Nicholas, P. K. (1993). Hardiness, self-care practices and perceived health status in older adult. Journal of advanced nursing, 18(7), 1085-1094.
Pender, N. J. (1987). Health promoting in nursing practice. Norwalk : Appleton & Lange.
Raimy, V. S. (1971)
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건강 종합대책 제2차 정신건강복지기본계획(안)』.
이성균. 2016. “한국 임금근로자의 스트레스에 관한 연구-패널자료 분석”.『한국사회학』.
강현중(2014). 성인남성의 건강증진행동 강화를 예측하기 위한 건강지각과 건강관심 및 건강증진
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(2010). 운동참여, 건강지각 및 성별에 따른 노인들의 건강증진 생활 양식 행동의 차이. 한국사회체육학회지, 39, 439-449. 1. 서론
2. 본론
(1) 스포츠의 기원
(2) 건강스포츠에 대한 견해
(3) 체력과 유산소성 운동의 가치
3. 결론
참고문헌
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건강지각과 건강증진 생활양식에 관한 연구. 남순동. 한국직업건강간호학회. 2007. 한국직업건강간호학회지 Vol.16 No.1
보육교사의 건강증진을 위한 생활양식과 직무스트레스. 구은미(Koo Eun-mi). 한국생활과학회. 2007. 한국생활과학회지 Vol.16 No.4&
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갱년기 여성의 건강관리 및 건강증진 프로그램
┃Object
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건강상태지각 및 갱년기 증상을 파악, 올바른 인식 고취
건강 위험요소 감소, 건강유지 및 건강 잠재능력 향상
신체적, 정신적, 심리
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Ⅰ. 일반적 사항
Ⅱ. 현병력
Ⅲ. 과거력
Ⅳ. 간호력
A. 건강지각- 건강관리 양상
B. 활동과 휴식 양상
C. 영양, 배설, 조절 양상
D 인지/지각 양상
E. 자아 지각/ 자아 개념 양상
F. 역할/ 대인관계 양상
G. 대응/ 스트레스 양상
H. 가
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건강이 교육의 질을 결정하는 중요한 요소라고 할 때 이 문제는 교사 개인의 문제를 넘어선다. 학생과 학부모의 교육권과 관계되기 때문이다.
5. 유아교사건강증진 생활양식
◈ 김성재.조형숙(2006), 유치원교사의 건강지각 및 건강증진 생활
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건강증진 요소에 대하여 기술, 1. 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고(5점), 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포함)를 기술해 보았다. 개인이 주관적으로 지각한 건강상태는 현재 자신의
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