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이론과 적용. 계측문화사, p93-120
송지호(1995). 사회학습이론과 최근 연구동향 및 간호실무와의 연결성. 간호학탐구, 4(1) p19-33
한덕웅(1997). 건강행동을 설명하는 사회인지이론의 비판적 개관. 한국심리학회지 건강, 2(1) p21-45
김영란(1997). 건강증
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건강행동을 설명하는 사회인지이론의 비판적 개관. 한국심리학회지 건강, 2(1) p21-45
김영란(1997). 건강증진/보건교육. 정담, p100-111
이갑순(1998). 건강교육. 현문사, p63-92 건강교육의 중심과제는 건강행위이며 건강행위의 긍정적인 변화는 건
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1. 정의
what is the TTM??
- 개인이 어떻게 건강행위를 시작하고 이를 유지하는가에 대한 행위변화의 원칙과 과정을 설명하는 통합적인 모형
- 다양한 주요 개입이론들이 제시하고 있는 변화의 과정과 원리를 통합하기 위해 (stage of change)를 이용
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건강행위를 할 수 있는 기회를 확대시켜주는 사회적 방안 등을 의미한다. 금연을 계획하는 과정에서 금연 구역을 확보하는 등의 정책 개입 등이 이에 속한다고 할 수 있다.
4) 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램 비만관리 프로그램
①
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건강의 요건이자 올바른 건강의 정의라고 하였다. 즉, 신체와 정신의 상호의존성을 강조하여 신체와 정신 모두 평안하고 나아가 사회적으로 평안한 상태를 건강이라고 규정한 것이다.
변화단계이론을 활용하여 금연을 위한 건강증진프로그
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