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평생교육방법론, 한국방송통신대학교 교재
2. 평생교육론, 한국HRD원격평생교육원, 권진하
3. 평생학습 운영 매뉴얼, 경기도평생교육진흥원 1. 서론
2. 본론
1) 학창시절의 학교교육과 사회생활 중의 학습
2) 성인학습자의 인지적 특성
3
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교육환경에 대한 특성과 학력지수 등을 파악하고 분석함
제주특별자치도 평생교육 SWOT분석
이러한 기준으로 swot분석이 되었다.
참고자료 발췌 (제주특별자치도 활성화방안연구보고서)
다음은 경기도평생교육진흥원에 대한 분석을 보도록
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그리고 퇴직을 앞둔 사람들을 위한 퇴직준비 교육까지를 포함한다. 이윤조, 「경기도 노인 평생학습 활성화 방안 연구」, 경기도평생교육진흥원, 2016.
노인에 관한 교육은 앞서 이야기한 노인교육의 중요성 중 3번째 단락과 관련하여 중요하
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평생교육 정책의 실행에 있어서 장점은 취하고 단점은 버리는, 그러한 정책 발전이 바람직하다고 평가되는 때이다.
Ⅳ. 참고문헌
경기도평생교육진흥원 저, 세계 평생학습 현황분석, 경기도 평생교육 중장기 진흥계획, p.1-27, 2013
2. 한숭희, 김
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교육론」. 한국방송통신대학교 출판부. (2008)
정하윤. 「경기도민주시민교육 커리큘럼 개발 연구」. 경기도평생교육진흥원 (2019) Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 시민교육 사례 (누구나 골목 대화 모임 : 나는 골목대장!)
2. ‘누구나 골목 대
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경기도평생교육진흥원 5명, 연천군평생학습센터5명, 청소년수련관5명
○ 초청인사
연천군수/5사단장/경기도평생교육진흥원/기타내빈
8
2013년
11월
청산학습마을
개소 예정
■ 푸르미학습마을
수업 시간표
요일
시간
월
화
수
목
금
프로그램
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1. 평생교육 프로그램개발을 할 때 사용될 수 있는 접근모형에는 어떤 것이 있는지 소개하고 각 모형의 특징과 방법에 대해 기술하시오.
2. 평생교육 프로그램개발 대상에는 누가 있을 수 있는지 전체적으로 소개하고, 그중 본인이 관심
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었다.
3. 결론
본문에서는 평생교육기관의 개념과 평생교육기관 중 하나인 경기도 평생교육진흥원에서 진행되는 프로그램에 대하여 알아보았다. 사실 나는 한 번도 평생교육기관을 이용해본 경험이 없으며 어떤 강의가 이루어지고 상세히 알
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평생교육경영론. 경기도: 교육과학사.
서보준·서명환·김우호·이진열·박희숙(2018) 평생교육경영론. 고양: 공동체.
남정걸(2007). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사.
국가평생교육진흥원(2010). 평생학습도시 조성사업 백서. 국가평생교육진흥
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교육 활성화 지원 기본계획, 교육부,
https://www.moe.go.kr/sn3hcv/doc.html?fn=b53b162c9a28d094dd3fbb16ad3ed04d&rs=/upload/synap/202012/
GSEEK 소개,
https://www.gseek.kr/plus/main?CM_CODE=64w8mv&M_TYPE=plus&M_NUM=0
경기도 온라인평생학습 방향과 추진과제, 경기연구원, 오재호 외, 20
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