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대학원, 2011.
8. 강유미, 학교폭력에 대한 실태분석 연구, 고려대 교육대학원, 2011.
9. 엄인하, 초등학생의 학급응집력이 집단따돌림에 미치는 영향 : 방관태도의 매개효과, 상지대학교 평화안보·상담심리대학원, 2015.
10. 이혜지, 가정폭력 피
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교육과학사, 2014.
9. 강유미, 학교폭력에 대한 실태분석 연구, 고려대 교육대학원, 2011.
10. 이종복, 청소년들의 학원폭력 실태와 대책, 평택대학교 논문집, 2007.
11. 용린 외, 학교폭력 예방과 상담, 학지사. 2006.
12. 안숙현, 학교폭력의 실태와 해
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고려대 대학원, 석사학위논문, 1992.
전경숙, 병원간호사의 근무형태와 직무만족 관계에 관한 연구, 경상대교육대학원 석사학위논문, 2000.
박정혜, 임상 간호사의 조직커뮤니케이션 만족과 직무만족과의 관계 연구. 석사학위논문. 이화여자대
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대학원 발행, 역학및임상시험학 전공
현대 중년 여성의 우울증에 관한 연구
김경옥 저 | 목원대 신학대학원 발행, 실천신학 전공
남성 정신분열병 환자에서 테스토스테론 단기 병합치료
류영민 저 | 고려대 대학원 발행, 의학 전공
우울증의
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교육 활용에 미치는 영향」, 한
양대 교육원
- 김성벽, 2002,「웹 미디어 경험과 커뮤니케이션 능력에 대한 연구 : 미디어 생태학적 연구 관점을 중심으로」, 중앙대 신문방송
- 홍재현, 2002, 「인터넷 중독의 성격유형」, 고려대 대학원
- 서동
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대학원 석사논문, 2007.
이영철, “지역아동센터 활성화 방안에 관한 연구”, 고려대 인문정보대학원 석사논문, 2008.
오봉욱, “지역아동센터 공부방 경험이 농촌지역 아동의 사회적 능력에 미치는 영향”, 가톨릭대학원 석사논문, 2005.
원지영,
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상담원, 2000
이명화, "한국 청소년 성상담의 현황과 과제. 새로운 천년, 새로운 청소년 성상담의 과제와 활동방향, (서울 YMCA 청소년성교육상담실 개설 15 주년 기념세미나.)", 1999 目 次
Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 本 論
1. 法制度的 背景
2. 兒
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교육대학원 석 사학위논문.
여광응(1994). 교사를 위한 교육심리학. 서울:양서원.
임규혁(1997). 학교학습 효과를 위한 교육심리학. 서울:학지사.
임지택(1993). 주장훈련이 중학생의 불안감소에 미치는 효과. 고려대학교 교육대학원 석 사학위 논
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교육과정의 구조에 관한 연구」.서울대 박사논문.
양재석(2007), 「연암 박지원의 경제사상 연구-『한민명전의』를 중심으로」,고려대 교육대학원 석사논문.
오상태(1982), 「연암소설의 풍자성 연구」, 영남대학교 박사논문.
이인섭(1988), 「연
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고려대학교 대학원.
직업윤리 연구회, (1994), 「현대 사회와 직업 윤리」, 서울 형설출판사.
허소정, (2001), 「공직자의 직업윤리에 관한 연구」, 동아대학교 교육대학원.
Arnold A. Rogow and Harold D. Laswell, (1986), 「Power, Corruption and Rectitued」, Englewood
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다솜교육심리상담연구소(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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(사)한국초월상담교육협회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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(사)한국초월상담교육협회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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(사)한국초월상담교육협회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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대한 통합적인 실제적인 능력을 키워줄 것이고 아동들이 교육현장 뿐만 아니라 가족을 대상으로 하는 아동심리발달 연구에도 큰 도움이 될 것으로 생각합니다. 1.자기소개
2.상담심리 교육대학원 진학동기
3.미래의 연구계획
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교육 케이스들에 적용할 수 있는 상담원리에 대해서 저만의 연구를 하고 싶습니다. 이러한 저의 교육대학원에서의 연구목표가 저를 미래 지향적인 상담교육 전문가로 성장시켜 줄 것이라고 확신합니다. 1. 자기소개
2. 교육대학원 지원한
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고려대학교 상담심리교육 과정에서 그동안 추진해온 상담실습과 이론적 심리상담 기법들이 융합된 교육연구케이스를 제공할 수 있을 것으로 생각합니다. 이제 이러한 미래 연구 계획을 바탕으로 교육대학원 상담심리교육 과정에서 상담교
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육대학원에 진학해 가장 먼저 심화과정에서 제시하는 상담교육연구방법, 학교심리학, 생활지도 커리큘럼을 마스터하면서 그동안 기본수준에 머물렀던 연구의 설계, 상담연구 방법 실력을 늘려갈 예정입니다. 그리고 치료 면접의 원리와 실
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상담 과정에서 클라이언트와의 관계를 원활히 유지하고, 상담의 효과를 극대화하는 데 도움이 될 것입니다. 학업과 병행하며 스스로 계획을 세우고 목표를 이루어 온 경험이 있습니다. 이는 대학원에서의 연구 및 학습에 있어서도 자기주도
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