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공책
공감
단계
◎ 자신이 쓴 시 발표하기
- 자신이 쓴 시를 낭송하기
- 대상을 비유적으로 표현한 부분과 그렇게 비유한 까닭을 알아보기
- 시에 쓰인 비유적 표현에 대한 나의 공감정도를 평가하고 발표하기
5′
공감도 평가지
가. 비유적 표
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공책을 준비한다.
1
TV모니터
VTR
교과서
학습지도안
방송학습장
형성평가지
실물화상기
도입
·학습목표제시
·선수학습 상기
·학습문제 제기
·학습 목표를 방송학습장에
적는다.
·지난 시간 배운 내용이 무엇이며,
이번 시간에 배울 내용과
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공책 꺼내세요. 제목에 이걸 쓰고 밑에 오늘 배운 세 가지 방법을 쓰세요.
S: 스마트 공책에 세 가지 방법을 필기한다.
◇ ppt
◇ 스마트공책
차시
예고
◎ 차시예고하기
T: 다음 시간에는 뺄셈식에서 네모의 값을 구하는 방법을 배울 거예요. 모
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공책에 적고 친구들과 이야기한다.
특별한 경험이나 결심을 전체 앞에 발표하기도 한다.
ㅇ선생님의 말을 따라 생활목표를 말하며 공책에 적는다.
차시 준비 듣고 인사한다.
ㅇ한자리 모임 지도
ㅇ새로운 경험이나 결심을 공책에 적고, 원하
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공책을 찢어버렸어요. 나쁜 짓 했지만, 후회는 안 해요”라며 성적이라면 수단방법을 가리지 않는 현실을 드러냈다.
<사례분석>
이 사례는 고등학생 집단 내에서 보이는 갈등상황을 설명한 것인데, 학생들 간에 상대평가로 인해 내신점
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공책
1. 바탕색이 노란색인 공책
1. 검정색 볼펜
1. 회색 지우개
2. 부채
2. 검정색 샤프
2. 풀
2. 자
2. 자
2. 검정색 샤프
2. 바탕이 흰색인 공책
3. 하얀색 샤프
3. 검정색 필통
3. 하얀색 샤프
3. 검정색 필통
3. 캐릭터가 그려져 있는 연필
3. 풀
3. 물
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공책
삼각자
각도기
T. 정사각형의 성질을 발표해봅시다.
S1. 직각삼각자로 확인하였더니 네 각이 모두 직각입니다.
S2. 모눈 칸을 세었더니 네 변의 길이가 모두 같았습니다.
S3. 마주보는 변이 각각 이웃한 변과 수직으로 만나기 때문에 두 쌍
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공책, 색종이를 책상 위에 꺼내서 세 물건의 넓이를 비교해 봅시다.
Sn, (세 가지 물건의 넓이를 비교해본다.)
T, 세 가지의 물건을 비교할 때 다음과 같이 넓이를 비교하는 말을 할 수 있습니다. 선생님이 읽는 것을 따라해 봅시다.
Sn, (교사가
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공책을 만들어 학생들에게 다시 나눠주는 활동을 하고 있다. 매달 800여장의 A4용지를 예쁜 공책으로 재활용할 수 있으니 뿌리와 새싹 대학모임 회원들은 매주 금요일마다 이면지 공책을 접는다고 한다.
3) 에코벨트 만들기
뿌리와 새싹 대학지
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공책필기
42÷3의 계산 방법을 알아봅시다.
예상
(4')
결과
예상하기
T. 42÷3이 얼마쯤 될지 예상해 보고 발표해 봅시다.
S1 10보다 조금 더 클 것 같습니다. 왜냐하면 30÷3은 10 이므로 45는 30보다 크기 때문에 10보다 조금 더 클 것 같습니다.
S2 15보
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