|
온도계의 측정
◎학습 목표 : 온도와 기온의 개념을 설명할 수 있다.
온도계를 이용하여 기온을 바르게 측정할 수 있다.
활동 1. 차갑거나 따뜻한 물체 찾아보기
활동 2. 온도와 기온의 개념 알기
활동 3. 온도계로 기온 측정하기
※ 본 차시 학
|
|
|
도입
정착
문제인식
계획
관찰 및 탐색
정착
평가
차시예고
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
|
|
|
과정안
수 업 일
수업자
단 원
4. 날씨와 우리 생활
교과서
132-133 ( 3/11)차시
학습형태
전체 - 개인 - 전체
수업모형
발견 학습 수업 모형
학습주제
시간에 따른 기온의 변화를 알아봅시다
학습자료
교사] 활동지, 기온변화표, 영상자료
학생] 사
|
|
|
일 정한 조건을 갖춘 백엽상에서 잰다.
3. 아침의 기온이 가장 낮고, 점심 때는 기온이 가장 높다. 1. 단원의 개관
2. 단원의 학습계열
3. 단원의 학습목표
4. 단원의 지도계획
5. 단원 지도상의 유의점
과학과 교수-학습 과정안
|
|
|
글로 표현할 수 있다.
수업 중
상호 평가
중
날씨 조사 활동에 적극 참여하고 결과를 이야기할 수 있다.
하
날씨 조사활동에 적극적이지 못하며 흥미를 가지지 못한다. ( 과 학 )과 교수-학습 과정안
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
|
|
 |
관찰되었으나 조금은 감소하였고, Paclitaxel 농도가 50μM의 농도 일 때는 Survival rate가 180분 이였을 때 69% 였고, Paclitaxel 농도가 100μM의 농도 일 때는 Survival rate가 180분 이였을 때 54%로 나왔다.
즉, Paclitaxel의 농도가 증가함에 따라 50μM의 농도에서
|
|
|
엽록체가 많아 광합성작용이 활발, 앞면 표피 아래쪽에 주로 분포
∙ 해면조직: 세포가 불규칙적으로 엉성하게 배열,
엽록체가 적어 광합성량이 적음
∙ 잎맥 : 쌍떡잎 식물 - 그물맥
외떡잎 식물 - 나란이맥
|
|
 |
11.시안 중독: 호흡작용 저지
12.비소 중독 증상: 흑피증, 사지의 색소침착, 피부암
13.진동: 레이노드병
14.부적절한 조명: 안정피로, 근시, 안구진탕증, 작업능률 저하
(2)소음 및 진동
1)소음의 개념: 원치 않는 음
소음의 측정 단위: dB(음압수준)
|
|
 |
관찰일지
담 임
원 장
이 름
X X X
성 별
여
나 이
만 3세
관 찰 자
담임교사
관찰일자
6/1 ~ 6/30
관찰장소
신체운동,건강
(6/21) 점심 메뉴에 토마토가 함께 나왔다. ‘토마토 싫어’라고 이야기 한다. 선생님이 오늘 하루만 먹어 보자고 이야기 하니
|
|
메뉴펼치기
