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내 교생기간 최고의 일이었다. 이 일에서 가장 많은 배움을 얻은 것 같다. 학생들과 가까워지려 했기에 얻을 수 있었던 배움이었던 것 같다. 학생들과 가까워지는 것 이것이 마지막 팁이다.
사실 잘한 것도 없고, 부끄러운 모습만 보였던 교생
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교생실습)의 목표
Ⅳ. 교육실습(교생실습)과 생활지도
1. 생활지도의 정의
2. 교생이 담당할 생활지도활동
3. 사별연구(Case Study)
4. 교우도(Sociogram) 작성
5. 생활지도에 있어서의 유의사항
Ⅴ. 교육실습(교생실습)의 제 관점
1. 실증적 관
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교생들을 지도하는 실습지도교사들이 그들의 직무와 역할을 분명하게 인식하고 있지 않는 것이 현실이다. 즉 실습지도교사가 어떤 자질을 갖고 역할을 수행해야 하는지에 대한 어떤 훈련도 없이 예비교사들을 지도하고 있는 실정이다. 지도
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교생실습)의 의의
Ⅳ. 교육실습(교생실습)의 효과성
Ⅴ. 교육실습(교생실습)에 대한 인식
Ⅵ. 교육실습(교생실습)의 계획
1. 제 1 주
2. 제 2 주
3. 제 3 주
4. 제 4 주
Ⅶ. 교육실습(교생실습)의 문제점
Ⅷ. 교육실습(교생실습) 프로그
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교생교육은 사람을 그 대상으로 활동한다는 전제 위에 실시되는 교육이다. 이러한 전제에는 예비교사로 하여금 지식을 넓혀주려는 교과지도와 인성을 바람직 한 방향으로 이끌어야 한다는 생활지도가 중요한 두 축을 형성한다고 할 수 있다.
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