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실습
단계
명령어의 기능
(데이터 전송명령, 산술연산
명령, 논리연산명령, 비트
조작명령, 점프명령, 스택과
서브루틴 명령)의 기본적인
사항을 설명하고, 충분히
익힐 수 있도록 다양한 예시
를 제시한다.
충분한 시간적 여유를 준다.
실
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바른 방법으로 트랙터를 시동하여 운전하고, 운전한 후에 바르게 점검할 수 있다.
단 계
학 습 내 용
교 수 - 학 습 활 동
실습기구 및 재료
지도상의 유의점
교 사
학 생
도 입
(5’)
학습 주제 인식
학습 목표 진술
전시학습 내용을 상기시키고
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실습한다.
해당하는 실습생이 마사지 매트로 빠르게 이동할 수 있도록 돕는다.
실장이 지목하는 ㉮·㉯그룹의 실습생은 ㉰그룹 실습생을 상대로 다리 마사지를 한다.
- 10 -
단계
학습내용
교사활동(실장)
학생활동(실습생)
특수교육보조원(매
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교육의 목적과 한계점 설명
- 단순한 교훈 획득, 교양 지식의 함양, 민족의식 고취 등으로만 주로 알려져 있던 기존의 역사 교육의 목표가 가진 한계점들을 지적한다. (발문 활용)
- 전통적으로 강조되어 왔던 역사 교육의 목표들로는 현재
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안녕하세요!
왕선생님 : 김동호, 안녕!
▶문장 속에 있는 단어의 의미를 숙지한다.
▶교사를 따라 본문을 여러 번 읽으며 정확히 발음해보고 구문을 머릿속에 기억시킨다.
판서
녹음기
테이프
교과서
단어카드
20
·本文硏究
①상대방에 따른
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?
M nghu : w h n h o, xi xi , n ne ?
D ngh o: w y h n h o, xi xi !
·D ngh o: M nghu , n h o m ?
M nghu : w h n h o, xi xi , n ne ?
D ngh o: w y h n h o, xi xi !
·D ngh o: M nghu , n h o m ?
M nghu : w h n h o, xi xi , n ne ?
D ngh o: w y h n h o, xi xi !
講義式
發表式
15
整理
·整理課文
內容
(p.11)
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3
Ⅱ.단원 설정의 이유 .......................... 3
Ⅲ.단원 학습목표 ................................ 4
Ⅳ.단원 학습지도계획 ........................ 4
Ⅴ.학습 지도상의 유의점 .................. 4
Ⅵ.본시 학습지도안 ............................ 5～6
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유도한다.
정리
학습정리
다음시간
예고
학습정리
- 오늘 배운 내용을 전체적으로 문답을 통해 정리한다.
다음 시간 예고
- 다음 시간에 배울 내용을 간략하게 설명한다.
학습정리
- 선생님의 질문에 이해한 것을 바탕으로 하여 알맞은 대
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절제하고 있다.
4) ⑤ Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 소단원 개관
Ⅲ. 단원 설정 이유
Ⅳ. 단원의 학습 목표
Ⅴ. 지도상 유의점
Ⅵ. 준비물
Ⅶ. 단원 교수․학습 계획(총 8차시)
Ⅷ. 본시의 교수 학습 지도안
Ⅸ. 형성평가
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