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교육이란무엇인가. 한학문화사
박준희(1998). 아동 무용 활동이 생활성취도에 미치는 영향. 한국무용교육학회.
배정숙(1994). 무용교육에 따른 사회성 발달에 대한 차이 비교. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
유남이(2008). 방과 후 무
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교육격차와사회통합,”「보건복지포럼」
박재권, “‘빈곤’이세습되는계급사회도래한다,”「시사저널」
신현석, “교육양극화의 교육행정학적 접근: 동향의 분석과 접근방향의 탐색,”「교육행정학 연구」
양정호, “교육양극화무엇이
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교육에 대한 자신감이 낮은 교사들은 유아에게 수학에 대한 부정적인 느낌을 줄 수 있고, 유아들은 수학에 대한 호기심을 잃게 될 수 있다. 이는 유아 교사들이 수학에 대하여 가지고 있는 능력과 신념이 유아들에게 바람직한 수학활동을 제
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교육이란 무엇인가에 대해 고민하며 곰곰이 생각해보니 사람에게 교육이란 상당히 인간에게서는 없어서 안될 생에 중요한 한 부분이며 크게는 인간을 인간답게 만들 뿐만 아니라 우리가 인간의 가치를 높이도록 하는 성숙을 하도록 해주며,
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