|
소개서 : 현장근무 실태 평가를 위한 자료로서 개조식으로 기록할 것. 1. 서
2. 서류전형과 준비
3. 1차 시험(교직·교양, 논술, 기획능력)의 경향 및 준비
4. 2차 시험 (실기 및 면접)의 경향 및 준비
5. 맺는 말
6. `99년도 출제 문제
|
|
|
교육부는 중등교원 임용시험의 면접 및 실기고사의 비중을 높이기 위해 필기시험으로 선발하는 1차 합격자 수를 2004학년도에는 모집인원의 130%로 늘리고 2005학년부터는 150%까지 확대하기로 했다. 초등교원의 1차 합격자 수는 현행대로 모집정
|
|
|
교육이 필요한 까닭을 개조식으로 4가지 쓰시오.
이하생략
논술 문항의 예:
교사의 자질을 열거하고, 그 중 하나를 선택하여 구체적 실천 방안을 써라.
다음으로 교육개발원 초·중등교원임용시험 출제위원회 기획팀장이 밝히고 있는 1999학년
|
|
|
교육이 필요한 까닭을 개조식으로 4가지 쓰시오.
이하생략
논술 문항의 예:
교사의 자질을 열거하고, 그 중 하나를 선택하여 구체적 실천 방안을 써라.
다음으로 교육개발원 초·중등교원임용시험 출제위원회 기획팀장이 밝히고 있는 1999학년
|
|
|
교육개혁의 주요내용
1. 열린교육사회, 평생학습사회 기반 구축
2. 대학의 다양화와 특성화
3. 초 중등교육의 자율적 운영을 위한 [학교공동체] 구축
4. 인성 및 창의성을 함양하는 교육과정
5. 국민의 고통을 덜어 주는 대학입학제도
6.
|
|
|
준비된 것이 재활용품 수집요령이라던지, 영농폐기물류 처리방법이라던지 일단 버리는 것에 대한 것만 언급하였지 이미 더러워진 것을 다시 깨끗하게 정화하고 또 유지하려는 그런 노력은 볼 수가 없었다. 이러한 면에서 고쳐야겠다고 생각
|
|
|
교육진흥 16(1)
* 박도순 외(1993), 새 대학입학 시험제도, 중앙교육진흥연구소
* 유영제(2000), 수능제도 다양화해야, 조선일보
* 정병남(1994), 수능태풍에 초·중등 주관식 평가로 급전, 우리교육
* 한국교육과정평가원(2003), 대학수학능력시험 시행
|
|
|
교육부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 교육부, 1998
박순경 외, 초등학교 재량활동 활성화 방안연구, 한국교육과정평가원, 1998
서울특별시교육과학연구원, 초등학교 재량활동, 서울 네오커뮤니케이션, 2002
함수곤, 초·중등학교 재량활동
|
|
|
교육 경력을 가진 사람 중에서 장학 전문가를 선발하여 양성하고, 그들이 평생 장학 전문직에서 봉사할 수 있도록 한다. 이를 위해 장학 전문가?교과별 장학과정, 초?중등 단계별 장학과정, 특수교육?직업기술교육?유아교육 등 특수 영역별 장
|
|
|
목차
<표 1> 초ㆍ중등학교 취학률
<표 2> 고교 입시제도의 주요 내용
<표 3> 평준화 제도의 주요 보완 조치
<표 4> 평준화 제도 실시 현황
<표 5> 각국의 중등 교육제도 비교
<표 6> 평준화 정책의 장단점
<표 7> 평준화 정책에 관한 주장 비교
|
|
메뉴펼치기
