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교원인사
제1절 교원인사의 중요성
제2절 교원의 전문성
1. 교직관
2. 전문직의 속성
3. 교원과 교육공무원
4. 교원의 자질과 자격
제3절 교원의 양성과 연수
1. 교원교육
2. 교원의 양성
3. 교원의 연수
제4절 교원의 임용과 근무조건
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교원들이 사회에서 존중받는 풍토가 조성되어 교직 경쟁력이 향상될 것이다.
참고문헌
교육주보사(1998), 현대사회의 교육과 교직, 서울 : 한림문화사
김재우(1996), 교직교육론, 서울 : 양서원
임경희(1993), 초등학교 초임교사들의 교직관과 역할
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자질 향상을 위한 전직, 현직교육의 강화, 교사의 자격제도의 개선, 윤리성 및 자율성 신장 등에 대한 방안이 확충되어야 할 것이다. 1.교원의 인사제도
가. 교원인사제도의 의미 및 임용 원칙
나. 신규채용 및 승진임용
2. 교직관과 교
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교원으로서의 자질을 위해 고민하는 경로를 무참히 차단하고 있는 무소불위의 통제책이라는 사실을 우리는 절실히 인식해야 할 것이다.
임용고시는 철폐되어야 한다. 그 과정이 우선되지 않는 한, 어떠한 개혁노력도 발현할 수 없다. 교육과
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교직관
1. 교직관의 개념
2. 교직관 탐구의 중요성
3. 교직관의 변천 및 유형
(1) 교직관의 변천
(2) 교직관의 유형
4. 새로운 교직관
Ⅱ. 교사의 직무와 자질
1. 교사의 직무
2. 교사의 자질
Ⅲ. 교사발달
1. 교사발
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