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이야기, 예림당
전정태(2000), 충, 효윤리문화의 소고, 한국문화학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 충(忠) 교훈자료 사례1(충성하는 어린이)
Ⅲ. 충(忠) 교훈자료 사례2(김만중의 이야기)
Ⅳ. 충(忠) 교훈자료 사례3(충무공 이순신장군과 현충일)
1. 이 충
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교훈이 될 것이다.
참고 자료.
www.naver.com, 마케팅관련 블로그, yahoo.co.kr, brandlove.com - 지식 검색
www.irmjangi.com - 이름쟁이 (브랜드 확장)
www.mktclub.com - 마케팅 클럽 5번째 이야기.
<불황을 이기는 심리 마케팅>-거송 미디어 1999 김만중 지음
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눈을 뺀 국왕
3. 하메린(Hameline)의 피리 부는 사나이
4. 사형수 친구에 대한 믿음
5. 무서운 신의
6. 못 지킬 바에야 차라리 이사를
7. 약조(約條)는 중하다
8. 외상으로 살린 아들
9. 스포츠를 통하여
10. 옛날 신용을 지킨 이야기
참고문헌
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교훈이야기 교육자료 사례1(활 잘 쏘는 거타지)
Ⅲ. 교훈이야기 교육자료 사례2(아버지와 아들)
Ⅳ. 교훈이야기 교육자료 사례3(무엇이 나올까?)
Ⅴ. 교훈이야기 교육자료 사례4(사명당의 지혜)
Ⅵ. 교훈이야기 교육
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교훈이야기의 사례1
1. 늙은 어머니의 봄구경
2. 늙은 말이 길을 안다
3. 전부 무료
4. 아버지의 행복
5. 한 영국 해군의 효심
6. 어머니의 사진
7. 영광을 어머니에게
Ⅴ. 효(효도) 교훈이야기의 사례2
1. 김만중과 율곡
2. 먼저 집에서 효를
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자료의 수업적용
완성된 대본을 가지고 각 모둠별로 역할극을 준비하도록 과제로 부여하여 창의적 재량활동 시간 및 일부의 도덕시간을 이용하여 각 모둠별로 역할극 수업을 진행하였다.
Ⅵ. 이야기학습 자료제작
1. 연구의 필요성
교육과정
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이야기 한국사 』, 풀빛
『김만중연구』
설성경 『서포소설의 善과 觀音』, 漿莖閣
조광국 , 『17세기 후반 金萬重의 現實認識에 관한 고찰』
설성경 『구운몽 연구』국학 자료원
참고 사이트
네이버 백과사전
http://www.seelotus.com/gojeon/gojeon/so-s
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교훈적 이야기를 활용한 수업의 효율화 방안, 1999
- 이진범, 동화 중심의 시지각 청해 자료를 활용한 수준별 학습이 의사소통능력 신장에 미치는 영향, 현장교육연구대회 연구논문, 1998
- 헬겐하임, 김영채 역, 학습 심리학 입문, 박영사, 1986&nbs
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김만중의 현실인식」, 2000.
⑤. 황패강,「김만중의 문학과 유가적 사의식 」, 『김만중 연구』, 새문사, 1997.
⑥. 우응순,「김만중의 학문태도와 문학론의 성격」,『김만중 문학 연구』, 국학자료 원, 1993.
⑦. 설성경, 「구운몽연구」, 국학자료
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자료실- <김만중과 작품>
-국립국어원 소식지 쉼표, 마침표 -<한국위인열전, 한글로 소설쓰는 사대부. 김만중>
-김광순, 애산학보28, 구운몽 연구의 경향별 검토와 쟁점, 애상학보, 2003
-김병국, 서포김만중의 생애와 문학, 서울대출판부
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