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국어과 교육과정
- 한국교육과정 평가원, 2007년 개정 국어과 교육과정
- 교육인적자원부, 중등 국어 교과서
- 인터넷, 이상구의 국어교육연구실
- 인터넷, 다음 & 네이버 검색.
- 최현섭, 최명환 외 5명, 국어교육학개론- 읽기교육 , 삼지원 <
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국어과 교육과정, 대한교과서, 1998
이대규, 국어 교육의 이론, 교육과학사, 1998
이대규, 국어교육론, 교육과학사, 2001
이경화, 읽기교육의 원리와 방법, 박이정, 2001
정기철, 읽기 교육의 이론과 실제, 역락, 2000
김헌수, 교과교육의 이론과 실제,
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국어과 교과서 전체
민중서림 독서
*목차
1. 들어가는 말
2. 교과서에서의 읽기와 듣기 단원 내용 소개
1) 교과서 구성
2) 읽기와 듣기 부분의 교육과정 반영
3. 교과서의 실제 수업 활용의 예
1) 중학교 국어
2) 중학 생활 국어
3) 고등 국어
4) 독
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교육과정이 쓰이게 하기 위해선 지금보다 더욱 구체적이고 실용적인 교육과정이 필요하다는 생각이 들었다. Ⅰ. 국어과 읽기 교육과정 분석
(1) 7학년
(2) 8학년
(3) 9학년
(4) 10학년
Ⅱ. 읽기 교육과정 분석 표
Ⅲ. 리플렉션
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국어과 교육의 새로운 방향
1) 음성언어 교육
2) 읽기
3) 쓰기
Ⅴ. 중등(중학교) 국어과(국어교육)의 교수학습내용
1. 7학년
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
5) 국어 지식
6) 문학
2. 8학년
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
5) 국어 지식
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요소를 교육과정에 반영해서 읽기에 대한 흥미를 돋구는 점 또한 매우 중요한 문제라고 본다. 1. 국어과(7~10학년) 교육과정 분석
★ 7학년
★ 8학년
★ 9학년
★ 10학년
★ 국어과 교육과정 분석의 표
2. Reflection
3. 질문거리
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방법과 수단을 찾고 실제 활동을 통해 이를 수행하는 것이 필요하다고 본다. 1. 2007 개정 국어과 교육과정의‘읽기’영역
가. <7학년>
나. <8학년>
다. <9학년>
라. <10학년>
※ 읽기 교육과정 분석
2. 소 감(Reflection)
3. 질문거리
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국어과 교육과정
최진황(1997), 제7차 영어과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 제7차교육과정 국어과(제7차국어과교육과정)
1. 국어과 성격 규정의 명료화
2. 국어과 목표 체계의 일원화
3. 교육
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읽기 영역의 경우, 국어과의 모든 기능 중 읽기가 의사소통의 역할을 중시하고 있으며, 국어는 국어를 수단으로 하며 동시에 목적으로 하고 있다는 것을 자세히 밝혀 두고 있다. 특히 그러한 면에서 8학년 국어 교과서에 수록된 ‘교과서, 어
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그렇지 못하는 것 같다. 물론 연구의 편의를 위해 그럴 수 도 있다. 하지만 연구가 교수·학습의 기준인 교육과정으로 작성될 때는 실제의 수준으로 작성해야 한다고 본다. 7학년
8학년
9학년
10학년
여러 생각들
질문
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