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는 공헌을 해준다. 권면적인 상담이 그토록 빨리 문제를 해결하는 다른 이유는 무엇이며, 사람들이 그토록 빨리 변화되는 이유는 권면적 상담이 협력하는 상담이기 때문이다.
제11장 권면적 상담자들인 기독교학교 교사들
교사와 학생의관계
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1) 정신분석치료
2) 애들러학파의 치료
3) 실존치료
4) 인간중심치료
5) 형태치료
6) 의사교류분석
7) 행동치료
8) 합리적-정서적 치료
9) 현실치료
【 인간중심치료 】
1. 서 문
1) 역
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학파에 각성시킴
④카운슬러의 Personality(혹은 자세)가 치료도구 혹은 치료조건이라는 것을 강조했다.
⑤로저스는 상담과 심리치료라는 저서의 제목을 통하여 “상담” 과 “심리치료”를 연결하고 당시까지 만해도 심리치료영역에서만 다루
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로저스의 인간중심상담이론의 군 상담 적용연구.\" 국내석사학위논문 대진대학교 통일대학원, 2021. 경기도
http://www.riss.kr/link?id=T15774874
5) 김보영. \"지적장애아동의 주의집중력과 사회성 향상을 위한 Skinner의 행동수정이론에 기초한 원예치료.
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상담 이론과 실제. 원미사
조현춘 외 공역(1996) 심리상담과 치료의 이론과 실제. 시그마 프레스
한승호 외 공역(1998), 칼 로저스의 카운슬링의 이론과 실제. 학지사
홍경자 역(1989), 카운슬링 사례집, 형설출판사 1. 개요
2. Rogers의 생애
3.
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상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업
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