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학교는 그리스인의 학교를 표본으로 간주했음)
- 주로 그리스어와 라틴어 저자들의 글을 가르쳤음
(학생들은 문법을 배운 다음 그리스문학과 라틴문학을 익혔음)
(4) 수사학학교
- 로마인의 최종적인 교육기관은 수사학학교였음
- 수사학학교
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수사학교
Rhetor
문법, 수사학, 변증법
고등교육 수준
21, 25~40, 45
대학
Professor
철학, 법률, 의학, 건축, 수학, 수사학
(2) 제정시대의 교육
① 학교교육제도의 발달
로마가 공화정에서 제정으로 전환되면서 로마인은 그리스 문화를 로마사회에 채
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그리스의 아카데미 학원도 재산을 몰수당하고 철학과 법학의 강의도 금지 당하였다. 그 결과 문법학교와 수사학 학교를 통해 실시되어 오던 교육은 6세기 말에 이르기까지 이들 학교 중 일부가 유럽 여러 지방에 산재하여 존속하면서 그 지역
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학교에는 수사학·문법·도덕철학·기하학·그리스어 등 전통 스콜라식 교과과정이 여전히 남아 있었다. 로크는 교과과정에 흥미를 느끼지 못했으며, 낡은 교과과정에서 벗어난 실험과학이나 약학 등에 관심이 있었다. 1656년에 학사학위, 2년
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그리스의 교육사상』, 학지사, 2001. Ⅰ. 고대 그리스의 교육
1. 그리스 교육의 일반적 특징 : 자유교육과 그 성격
2. 역사시대의 그리스 교육
1) 스파르타의 교육
2) 아테네의 교육
3. 그리스의 교육사상가
1) 소피스트의 교육활동
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