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극장측의 완벽한 서비스를 통한 입장료의 심리적 인하효과 제공 완벽한 극장문화 시설 관객의 편리를 최대로 봉사 3) 간접적 지원을 통한 입장료 인하 한국영화의 해외진출 확대 Ⅴ. 관객(관람객)과 예술교육프로그램 1. 현재 청소년을 대상
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관객개발과 연결되는 프로그램의 개발과 실행이 가능할 것이다. 물론 극장과 예술단체가 그 중심에 있어야 한다. 교육을 통해서 관객을 만들어 나가야 하는 가장 현실적인 불가피성은 지역 프로그램의 낮은 지명도에서 나타난다. 오늘날처럼
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  • 등록일 2005.11.03
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개발원, 2002. 김소영, 「21세기형 메세나 ‘문화마케팅’」, 한국문화예술저널, 2006. 이연자신동호, 「미국공연문화의 특성과 네트워크」, 영미문화, 2007. 이윤천, 「뮤지컬 관객의 성향 연구」, 단국대학교, 2004. 이지현, 「뮤지컬 전용극장의
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  • 등록일 2010.09.07
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 Ⅱ-4. 영국의 관객개발 프로그램 Ⅲ. 브로드웨이  Ⅲ-1. 미국 뮤지컬 시장의 형성  Ⅲ-2. 미국 뮤지컬의 공연특징  Ⅲ-3. 미국 뮤지컬 시장 규모  Ⅲ-4. 미국의 관객개발 프로그램 Ⅳ. 웨스엔드와 브로드웨이 비교 Ⅴ. 참고문헌
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예술 실태조사』, 2007 문화체육관광부, 『2008 공연예술 실태조사』, 2008 한국문화관광정책연구원, 『예술시장 조사설계 연구』, 2005 이승엽, 극장공연과 공연제작. 2003 이인선, 대중문화 시대의 공연예술 환경의 변화에 관한 연구, 대한무용학
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논문 252건

관객성향 잘 파악한 무대가 관객을 부른다, 문화예술, 9. 34-36. Langeard, E. & Eiglier, P. (1983). "Interactive Behaviors of Arts Consumers and Arts Organization", Marketing the Arts. 신봉희(2002),「한국무용의 대중적 활성화를 위한 마케팅 전략에 관한 기초연구」, 석사
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  • 발행일 2010.11.09
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개발을 위한 미술관 교육 프로그램 연구」, 단국대학교 경영대학원 석사학위논문, 2000 12) 이영두, 「뮤지엄의 변천과정과 현대적 기능에 관한 연구」, 중앙대학교 예술대학원 석사학위논문, 2003 3. 간행물 1) 강승완, 「박물관의 공공 이미지와
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  • 발행일 2008.01.29
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극장경영과 공연제작, 역사넷, 2001. 이유미, 점프 - 무술인 가족과 도둑들의 코믹대결, 매경이코노미, 2004.10.27일자. 이종만, 인천학생교육관서 마샬아츠 퍼포먼스 점프공연, 기호일보, 2005.04.30일자. 전성환, 공연기획, 예영커뮤니케이션, 2003.
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  • 발행일 2008.08.05
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예술과의 밀접한 만남을 통해 보다 더 의미 있는 삶을 향유할 수 있도록 문화예술교육이 필요하다. 이러한 문화예술교육을 위한 몇 가지 제언을 하면 다음과 같다. .체계적이고 단계적 실질적인 문화예술교육 프로그램의 개발 보급 .지역실정
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  • 발행일 2010.12.02
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예술 사회적 기업에 관한 연구”, 부산대학교 대학원 석사학위논문, 2010.12, p.110. 본 연구의 사례조사를 통해서 취약계층 지원형은 대상층을 명확히 설정하고 세분화하여 대상층 맞춤형 콘텐츠를 개발해야 하고, 대상층 세분화는 취약계층으
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  • 발행일 2016.12.03
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  • 저자

취업자료 271건

, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다. 6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
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, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다. 6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
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수행방향 1) 은평문화재단의 직무비전 2) 은평문화재단 경영지원팀 팀장으로서 수행할 직무의 방향 및 내용 2. 직무수행목표 및 추진전략 1) 지역문화 활성화 2) 생활문화 활성화 3. 직무수행을 위한 구체적인 전략 4. 직무의 발전방안
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, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다. 6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
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, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다. 6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
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