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정리기준을 설정하여 이에 따라 해고대상자를 선별하여야 하고, 이밖에도 해고에 앞서 노동조합이나 근로자측과 성실한 협의를 거칠 것이 요구된다. (대법원 1989. 5. 23. 선고 87다카2132 판결) 1. 정리해고의 정당성 일반
2. 정리해고의 정당
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대한 변칙증여
Ⅸ. 전환주식의 법적 문제
1. 정관의 근거규정
2. 전환조건(전환비율)
1) 의의
2) 전환비율에 관한 제한
Ⅹ. 허위납입주식의 법적 문제
1. 상법의 일반원칙하에서의 선의취득의 문제
2. 이사의 인수담보책임제도하에서의
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(현대전자)의 전략
Ⅵ. 향후 SK하이닉스(현대전자)의 개선 과제
1. 분사의 기대효과
1) 사업구조조정을 통한 경영의 효율성 제고
2) 재무구조의 개선
3) 고용조정 / 한계사업의 정리
2. 향후 추진 방향 및 유의사항
Ⅶ. 결론
참고문헌
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연구원 포럼.
박광국 외(2002), 「시민과 정부개혁」. 한울아카데미.
김상택(2010), “정보통신산업의 쏠림현상과 요금규제,” 「한국정보법학회」.
김성환(2015), “통신 결합상품 이용자의 전환비용 분석,” 「産業組織硏究」.
김 원. 2005.신자유
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근로자의 이익 관점이 정리해고의 절차적 측면에서 강구 될 수 있도록 입법적 보충작업이 뒤따라야 할 것이다.
참고 문헌
김형배, 「노동법」, 박영사, 2004
노동부, “판례를 통해 본 근로기준법상 경영상해고의 요건과 절차”, 2000.4월
박종
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대한 시사점”, 2007.6.11.
ㆍ박문길ㆍ원문희, 고려대학교 노동대학원, “부당해고 구제제제도의 절차와 쟁점”, 2007.
ㆍ박은정, 이화여자대학교 대학원, “노동분쟁해결제도연구”, 2005, 박사학위논문.
ㆍ법원행정처, 각 연도 「사법연감」, 2004
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연구소(2000)
정주환, “영국의 내부자거래규제법연구”, 단국대학교, 법학연구소(1998)
남장우, “내부자거래에 대한 민사책임”, 안암법학회(1998)
최도성·고봉찬, “내부자거래규제의 경제적타당성 평가”, 한국증권학회(2002) I.서설
II.
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연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어가는말
본문
Ⅰ. 교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학습자 요구분석 진술
3. 목표 및 목적
4. 결과/과정 중심, 또는 절충식
5. 등급화의 기준
Ⅱ. 구체적인 교수요목
1. 각 단
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대한 과세제도의 연구」, 성균관대학교 경영대학원 석사학위 논문
김명돌(2009), 「종교단체의 과세제도에 관한 연구」, 용인대학교 경영학 박사학위 논문
박영길(2004), 「한국의 종교단체에 관한 조세법상의 연구」, 동국대학교 법학 박사학
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연구배경과 목적
제2장 사이버 모욕의 개념
제1절 문제 제기
제2절 견해의 대립
제3절 검토
1. 위 견해들에 대한 비판
2. 사이버모욕죄의 개념정의
가. 개념정의의 방법
나. 형법상 모욕죄의 개념
다. 사이버의 개념 및 사이
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연구활동, 군복무 등 ]
[ 봉사활동 / 동아리 활동 / 사회단체 경험 / 해외경험 등 ]
[지원동기 및 입사후 직무수행계획]
[ 기타 하고 싶은 말]
[ 충남개발공사 조직 및 업무활동 ]
[ 충남개발공사 연혁 및 일반현황 ]
[ 지원분
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연대 행정병시절 연대 행정보급 문서들이 수기식으로 되어 있어서…
8. 남들과 다르게 원칙과 기준에 따라 행동하였던 경험과, 이를 통해 느낀점을 쓰시오.
호주 워킹홀리데이를 하던 20대 초반시절 저는 시드니에 위치한 시드니호텔에…
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대한 규정을 바꾸려고 하면서 학생회 선거 자체가 엉망이 되었습니다. 기존 학생회는 투표율이 높으면 학생회에 이미 참여했었던 임원이 다시 당선될 수 있는 가능성이 낮다는 것을 알고 투표율 50%가 넘지 않아도 개표를 진행할 수 있는 규정
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대한 지망의 열의 : 전체의 약 20%
6. 입사지원서 작성법
6-1 담당자를 고려하지 않는 지원서
6-2 빈약한 몸매
6-3 경력의 무차별적 난사 .
6-4 중요한 건 잘 숨겨놓은 지원서
6-5 환상의 입체 레이저쇼
6-6 작지만 큰 실수들
6-7 진부한 표현
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기준이 뭔가요?
31. 우리 회사의 장점과 단점은 무엇인가요?
32. 우리 회사에 대한 이미지는 어떤가요?
33. 꼭 이 회사여야 하는 이유는?
34. 인턴을 지냈던 기업이 아닌, 왜 이 곳에 지원했나요?
35. 다른 전공 분야를 준비한 것 같은데, 왜 여기
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