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채플에 대하여 생각해 보았다. 엄연한 기독교적 종교 활동인 채플을 학생들에게 강제적으로 강요하는 것은 부당한 처사라고 생각한다. 그러므로 일방적으로 채플에 참여하기를 강요하기보다는 다른 대안을 찾는 것이 필요하다.
우선 학생들
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채플을 위한 전략모색
김양현, 기독교 대학 학생채플에 대한 고찰
박용우, “기독교 채플을 통한 선교” 대학과 선교(한국 기독교 대학 교목회), 2000
서찬주, “또래의식 강한 프로슈머, 그들의 눈높이에서 공감대 높여야”,『광고정보』, 2000
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다 이름대로 부르시는도다. 우리 주는 광대하시며 능력이 많으시며 그 지혜가 무궁하시도다. 여호와께서 겸손한 자는 붙드시고 악인은 땅에 엎드러뜨리시는도다. 감사함으로 여호와께 노래하며 수금으로 하나님께 찬양할지어다! 저가 구름
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기독교 정신에 의해 설립된 사립학교에서 채플수업은 건학이념을 성취하기 위한 것이며 또한 사립학교의 권리 임을 다시 한번 생각해 주십시오
판사 : 원고인 하실 말씀 있으면 최후발언 해주십시오
고명석(원고): 판사님, 채플의 실효성에
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기독교의 이념과 평소 채플시간에 궁금해 하던 성경들의 종류 등이다. 나는 기독교를 믿지는 않는다. 하지만 배워보고자 하는 부문이 있다면 가장 먼저 종교라 할 것이다. 종교를 빼놓고 이 세상을 이해하는 것은 좀처럼 쉽지 않은 일이기 때
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채플을 들으면서 하나님에 대한 믿음을 키워나갔고. 현대사회와 기독교, 기독교의 이해라는 교양을 배우면서 기독교적 소양을 갖추었다고 생각합니다.
취미:
대학 2학년때 메가박스란 영화관에서 아르바이트를 했었는데 그때 이후로 영화
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