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리적으로 잴 수 있다는 점에서 어휘력 평가의 좋은 척도로 기대되는데, 이를 위해서는 문항의 개발에 지혜를 모으고 표준화를 확보해야 할 것이다.
참고문헌
고려대학교 한국학연구소 편(1997), 한국어 능력평가: 문법 및 문장편, 국학자료원.
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국어교육 51, 한국국어교육학회, 1995
앨버틴 가우어 / 문자의 역사, 새날, 1995
정희원 / 역대 주요 로마자 표기법 비교, 새국어생활 7권 2호, 1997
조르쥬 장 지음, 이종인 옮김 / 문자의 역사(시공디스커버리 총서 001), 시공사, 1996 Ⅰ. 새 로마자
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국어대학교 출판부.
임은하(2011), 한국어교재에 나타난 속담 교육 양상 분석, 인문논총 22, 서울여자대학교 인문과학연구소. pp. 115-145.
장덕순 외, 『구비문학개설』, 일조각, 1971. pp. 187-188.
조현용(2007), 한국어 속담 연구, 한국어 교육 18,국제
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국어교육, 교육월보 154, 교육부
(1995)- 남북 음성언어교육의 비교연구, 남북 동질성회복을 위한 비교
연구 VI, 한국방송공사 (1998)- 통일을 대비한 국어교육의 현황과 대책, 국어교육연구 제5집,
서울대학교 국어교육연구소 : (1997), 남북한의 언
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국어사전(1999), 편집부, 서울: 금성출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준어의 정의와 필요성
1) 표준어의 정의
2) 표준어의 필요성과 그 기능
3) 우리나라의 표준어 연구 발자취
2. 표준어의 오염 및 훼손 문제
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