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같은 류와 참 닮아 있다. 시대를 초월해서 남녀의 사랑 이야기는 매력적인 요소인가보다. 하지만 이런 뻔한 듯한 이야기 속에서, 작센과 프로이센 지역의 통일까지 고려했다는 것이 바로 레싱의 위대함이라고 생각한다.
종이와펜 출판사
2003
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것이 바람직하다. 또 일단 산 작품에 대해서는 빨리 팔리지 않더라도 소장 가치에 만족할 수 있는 장기적인 안목을 가지는 것이 좋다.
그리고 미술품 투자에서는 철저하게 양보다 질의 원칙이 적용된다. 또 같은 크기, 같은 수준이라면 세로
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것이다.
또한 시에 곡을 붙인 노래를 들어보고 음악적 효과를 느껴보자고 하며 제시된 악보는 ‘가는 길’인데, 학생들에게는 생소한 노래일 것이다. 보다 친숙한 자료를 제시해야 학생들의 반응을 더 활발히 하고 이해를 도울 수 있을 것으
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것이다.
다. 학생들이 주어진 사실에 대한 의견을 쓰고 자신의 의견을 타인과 적극적으로 공유하려 는 태도를 가질 수 있을 것이다.
라. 이 단원에서 배운 내용을 토대로 학생들이 자신의 생각이 잘 드러나게 일기, 시, 독서 감상문을 쓸 수 있
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다.
배려천사로서, 실천한 배려행동 3
(동원이가 원빈에게)
1.
2.
3.
다른 친구에게 실천한 배려행동
(동원이가 효리에게)
1.
2.
3.
4.
5.
배려 행동을 하게 된 동기
1.
2.
3.
4.
5.
자신이 받은 배려 행동
1.
2.
3.
4.
5.
나의 배려천사일 것 같은 친구는?
활
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것이다.
다. 학생들이 주어진 사실에 대한 의견을 쓰고 자신의 의견을 타인과 적극적으로 공유하려 는 태도를 가질 수 있을 것이다.
라. 이 단원에서 배운 내용을 토대로 학생들이 자신의 생각이 잘 드러나게 일기, 시, 독서 감상문을 쓸 수 있
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다른 기분이 안좋은 일이 있을 수도 있어.
대안적 사고: ``모든 사람들이 너를 좋아할 수 없다. 너도 누군가를 싫어하는 사람이 있지 않느냐?``
E. 결론 및 효과
후에 그 후배가 몸살 기운이 있었다는 설명을 듣고, 어떤 것이든 지레 짐작하기는
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다운 실수를 하기 마련이다. 그렇게 많은 인물들에게 공감하며 배려하는 능력을 키울 수 있다.
나는 ‘역지사지’란 말과 ‘타산지석’이란 말을 좋아한다. 우리는 많은 문학작품을 통해서 다른 사람들을 이해하는 능력을 기를 것이다. 이는
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다, 안 좋은 점이 더 많은 것 같아요. 생기면 안 될 것 같아요.
이 이야기를 읽고 학생들에게 주한이네 마을에 상점을 지었을 때와 짓지 않았을 때의 결과를 예측하고 비교해 보도록 한다. 아마, 교실에서는 다음과 같은 상황이 벌어지리라 미
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것 같은 느낌이 들어요.
(마찬가지로 세모와 네모에 찍은 친구들도 다 나오게 해서 작품을 함께 감상한다.)
7) 모든 유아들의 완성된 작품을 벽에 붙여 전시한다.
T: 자 우리 이제는 이 멋진 우리 친구들의 작품을 전시해볼까요?
C: 네! / 좋아요!
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