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논술공부, 중등우리교육 2006년 11월호, 2006
ⅱ. 김정효, 토론학습의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1997
ⅲ. 손정표, 신독서지도방법론, 태일사, 2003
ⅳ. 엄정식, 논술특강 - 독서의 의미, 철학과 현실 2005년 가을호, 철학문화연구소, 2005
ⅴ. 조영
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논술공부- 중등우리교육 2006년, 우리교육(중등)
교육인적자원부(2008), 서울특별시교육청, 선생님를 위한 독서지도 길라잡이, 도서출판 사람과 지혜
노명완, 독서(읽기) 지도의 이론과 실제
염수희(2001), 독서토의를 통한 국어과 교수 학습 방법
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논술공부, 중등우리교육, 우리교육(중등), 2006
강태완 외, 토론의 방법, 커뮤니케이션북스, 2001
김진섭, 토론하기의 국어교육적 수용 연구, 어문학교육20, 1998
김영훈, 독서토의 학습이 아동의 논리적 사고력 형성에 미치는 영향, 한국교원대학
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공부하여 두는 것이 좋습니다. 논술은 신문의 칼럼·사설을 읽거나 다양한 독서 등을 통하여 사고의 폭을 넓히고, 평소 우리사회에 어떤 문제가 있고 해결방안은 무엇인가에 대하여 진지하게 고민해보는 자세가 필요합니다.
대학수학능력시
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사고의 자율성을 고무하는 매체교육의 일환으로 개별 교사들에 의하여 교육에 활용되고 있었는데 이것을 신문사와 교사가 연계하여 조직적으로 추진하고자 만들어진 프로그램이 NIE이다. (학창시절 논술공부를 위해 정기적으로 신문 스크렙
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